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逢三、六、九日赴国子监讲学。
每月逢二、四、六入宫进讲。
每月逢一、七为皇帝进讲经史。
每旬还要召集同僚与修书专员,会商修书疑难、核实史料实务。
遇祭祀、经筵大典,则侍驾隨行,充任展卷、侍讲官。
傍晚散衙回府,仍要备课修书,公务紧凑,几无喘息之暇。
渐渐地,他发现这两个孩子,性格截然不同。
皇长子载坤,稳重內敛,听课认真,从不多言。
先生讲什么,他便记什么。
先生问什么,他便答什么。
他的字写得端正,像是刻出来的。
功课做得仔细,每日温习,从不懈怠。
有一回,秦浩然偶然翻到他的功课,见他在《论语》“学而时习之”
一句旁边,用小字写著:“每日课后,必温习当日所学。
书读百遍,其义自见。”
秦浩然看了,心中既是欣慰,又有些说不清的悵然。
这孩子太乖了。
乖得不像个七岁的孩子。
皇次子载城,却活泼得多。
听课也认真,却偶尔会走神。
被先生发现,便赶紧收回目光,正襟危坐,一脸无辜。
字写得不如哥哥端正,却自有几分灵动之气。
功课也做,只是有时温著温著,便趴在书上睡著了。
有一回,秦浩然讲到《论语》“学而时习之”
,隨口问道:“二位殿下,你们平日温习功课,可有心得?”
皇长子载坤答道:“回先生,学生每日课后,必温习当日所学。
书读百遍,其义自见。”
秦浩然点点头,又问皇次子:“二殿下呢?”
皇次子眨眨眼睛,道:“学生…学生也温习。
只是有时温著温著,就睡著了。”
秦浩然一愣,隨即笑了。
他看著皇次子,温声道:“二殿下,读书困了,便歇一歇。
歇好了再读,也是一样。”
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