格格党

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第26章 地狱少女（第2页）

通过製造一场人为的灾难而酿成的恶果，让人们反思这个问题的重要性。

比如因为大家的冷漠，对於暴力的纵容和“视而不见”

，才导致了霸凌者愈发的囂张，酿成了最后更大的悲剧。

这样的“反面教材”

，註定了故事大多会是“悲惨结局”

，但发人深省，让人看完之后久久不能释怀。

影响力大的作品，甚至可以轰动社会，让越来越多的人关注这个问题。

3、眼里只有热度的漫画家。

这一类的漫画家，就厉害了，跟前两者起码想让你们在作品中悟出点道理不同，这一类的漫画家，他们写“反战”

、“校园霸凌”

的题材，根本就不是解决问题去的，纯粹是觉得这样“很爽”

！

比如，画校园霸凌，他会让你先看到被欺负的主角有多可怜，被踩头，被毁容，心爱的小狗被杀掉。

然后镜头一转，告诉你其实霸凌者也很可怜，她没有爸爸，妈妈从小就打她。

镜头再切，她妈妈其实也不容易...成年人的世界小孩不懂。

跟套娃一样！

每当观眾想要找到一个“纯粹的反派”

用来发泄的时候，却发现大家其实都没“问题”

！

太棒了，校园霸凌的故事里面，大家都没问题，都是可怜人.....那到底是谁的问题？是谁让我看得这么窝火，这么难受？？

总不能是我的问题吧？我就不该打开这个神人作品！

！

再比如，画反战题材，铺垫了一整部漫画的“民族仇恨”

，什么你杀我家人，我杀你家人，大家其实都没有对错......

我刚討厌一个屠杀了一整个主角团好友的人，你说她也是可怜人，只是想回家。

我刚恨上一个一枪狙死我喜欢了十年的女角色的人，你说她也只是想保护自己的家乡。

就连荧幕外的观眾也分成两派，相互对立，相互对骂....可问题真的是观眾的吗？

但，大家都没错...那又是谁的错？

被刀了一整部却无力发泄的观眾，在“难道错的人是我？是我让他们互相杀对方全家的？？”

的不断痛苦自我怀疑中.....终於忍到结局了，都想著——这回总该解决问题了吧？！

就不！

杀掉全地球八成人口，大家都死了，就没矛盾了。

这种类型的结局，已经很单纯用“好坏”

来评价了，作者只是选择了热度最高的画法。

討论深了，也没有意义。

——所有在霸凌、反战这类题材里不“解决任何问题”