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第一百一十九章 饭堂回忆（第1页）

林立对文岗中学的情况早已了如指掌。

为了摸清文岗中学的底细，他更是做足了功课，除了对许华言进行模的擬以外，昨天，他还曾以其他赞助的名义，对另一位准中学生的情况做过模擬。

文岗中学实行“饭票+菜票”

的供餐模式，学生月初要么交实物大米，要么缴饭钱，便能领到当月的几十张饭票，凭票支付三餐的米饭费用，开饭时，递上饭票，饭堂工作人员便会按量打饭。

至於菜票，则需要学生到饭堂收费窗口自行购买，到了吃饭时，想吃什么价位的菜，就到对应窗口选购，並递上相应数额的菜票。

一些家境好的学生，能多打一份肉菜加餐。

可也有不少穷学生，因囊中羞涩，只能打饭却买不起菜票。

这种模式並非文岗中学独有，在整个静江县，其他乡镇的初中基本都是这么收费的。

在林立曾经模擬的其他人的人生里，就有一位穷学生一天三餐只打米粥，就著从家里带来的咸菜下饭，一吃就是整整一周，偶尔才捨得买一份青菜或者豆腐改善伙食。

这位穷学生年纪小小性格便十分古怪，时而极度自卑，时而又极度自信。

因为自卑，不想让同学们看到自己的窘境，他极少和舍友们一起去吃饭，每一次打完饭后，他都是一个人坐在角落里就著咸菜吃白饭。

但他时而又会极度自信，比如说在打饭时，虽然不会打菜，但他会请求打饭阿姨给他在饭上浇一些菜汁，有的阿姨心善，会给他浇上。

可要是碰到不耐烦的阿姨被骂几句，他也只是笑笑，一言不发地离开。

林立对那位被模擬者最深的印象，是他偽装在自信表皮里，那內心深处深深的自卑，不过，这位模擬者最后还是考上了大学，在未来有著不错的人生。

在这样的模式之下，每月月初，过完周末的住宿生们都会骑著自行车，车后座绑著一袋大米到学校，上交给饭堂。

那时便是饭堂最忙的时候，工作人员当场过秤、查验米质，要是缺斤少两，就让学生补钱。

既然是交学校的，学生们大多会拿家里最差的米来应付，比如早稻米和晚稻米，他们肯定选口感差的晚稻交上去。

通常只要米的质量没有问题，学校是不会拒收的，但也有学生拿发黄的陈米、甚至发霉的米来充数，最后自然会被退回。

在静江，所有乡镇中学都很清楚，自己採购大米的话能省很多事，可县里实在太穷了，只能用这种收实物的方式来收基础伙食费。

而这种模式，一直持续到十几年后，直到2008年左右，最后一所初中才把收实物改成收现金。

“校长，你们月初收米时，我们图书馆的工作人员能不能去帮一下忙？”

林立看似隨口地问道。

“可以，当然可以！”

李校长愣了两秒，脸色微不可察地僵了一下，隨即堆起笑容。

他心里很清楚，这一位在担心学校虚报住宿生人数吃空额，但要是图书馆有人现场监督，基本就能杜绝这种事了。

而林立的確有这方面的顾虑。

在当下的静江，除非是极端贫困的家庭，比如他曾资助过的萧道诚家，大多家长都会供孩子读完小学。

可在读完小学后，不少学生便因成绩不好或家境困难而直接輟学。

哪怕有幸升入初中，根据他对这个时代的模擬和观察，乡镇初中的輟学率也相当高，初一到初三这三年，能有一到三成学生退学。

有些班级初一时还是个近八十人的大班，到了初三可能只剩五十多人了——文岗中学也不例外。

即便是在同一个学期，实际就餐人数也会有波动，常有学生在学期中段，突然就不来上学了。

林立总觉得，要是每月能给这些学生4到5元伙食补贴，说不定能让这些中途輟学的学生坚持读完九年义务教育。

“感谢林先生你对我们学校的支持。”

校长松下一口气，“我们文岗中学隨时欢迎林先生的到来。”

他头脑里已经开始想像林立到来时，应该组织多少学生列队欢迎了。

学校大饭堂的烟囱，是学校数以千计师生的衣食所系。

饭堂不只是学生吃饭的地方，其盈利更是学校经费的重要来源。

在文岗中学，学生交的大米或饭钱，饭堂煮熟后基本完完整整返还，学校一分钱都不赚——李校长一直坚持，无论如何，都要保证学生能吃饱白米饭。

但至於菜票嘛……

这位林先生看似財大气粗，却把补贴大头给了米饭，菜票补贴相对很少，想必也是察觉到了其中的门道。