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第三章 全年级第一与回锅肉（第1页）

总武高的学期初考试，对於大部分学生而言，是一场检验假期是否荒废的试炼。

对於作为985硕士的傅鄴来说，则更像是一场无聊的、需要耐著性子完成的流程。

试捲髮下来，他看著那些数学公式、国语阅读、英语语法和社会科（歷史地理）的题目，內心毫无波澜，甚至有点想打哈欠。

这些知识的深度和广度，与他硕士期间钻研的学术內容相比，简直是小儿科。

尤其是歷史科目，看著那些基於日本史观编写的、在他眼中略显单薄甚至有些偏颇的论述题，他差点没忍住想用红笔在旁边写上批註和补充资料。

“简单到用脚都能做。”

他心里嘀咕著，手下却也没停。

虽然刻意放慢了速度，甚至在某些主观题上故意写得简略些，避免观点过於犀利而引人注目，但扎实的学术功底和严谨的逻辑思维是刻在骨子里的。

答题的过程，更像是一种肌肉记忆的復健。

成绩公布那天，不出所料。

“年级第一位，2年f组，筑前文弘君。”

班主任平冢静在班上宣布时，语气带著一丝惊讶，也有一丝瞭然。

毕竟，这个转校生（在大家看来）的气质本就与眾不同。

总分比年级第二名，那位据说常年霸榜的a班精英，高了整整10分。

教室里响起一阵压抑的惊呼和窃窃私语。

目光齐刷刷地聚焦在靠窗那个安静的身影上。

傅鄴只是微微抬了抬眼，脸上没有任何欣喜或骄傲，反而几不可察地皱了下眉。

“嘖……还是太高调了吗？”

他心下暗想，“下次得控制一下，多错几道题算了。

我可不想出这种风头。”

他无视了那些或羡慕、或嫉妒、或探究的目光。

课间休息时，他既没有参与男生们的打闹，也没有加入女生们的小圈子聊天。

而是站起身，走到教室后方空旷处，旁若无人地做起了全套的眼保健操和几节简单的伸展运动。

动作標准，神情专注，仿佛在进行某种重要的仪式。

这是他多年养成的习惯，为了保护视力和缓解久坐疲劳，如今在这陌生的环境里，更成了一种维持身心平衡的方式。

做完运动，他也没有閒著。

师范生的本能，让他不自觉地开始观察班上的同学。

看到有人面露愁容，他会自然地走过去，用温和的语气问一句：“怎么了？遇到难题了？”

然后，不等对方详细说明，他往往就能凭藉过硬的心理学知识和敏锐的观察力，点出问题的关键，並用深入浅出的方式给出建议。

这些建议往往超越了题目本身，涉及到时间管理、学习方法甚至心態调整。

比如，对担心成绩下滑而焦虑的同学，他会说：“一次考试说明不了全部，重要的是找到知识盲区，针对性弥补。

焦虑只会消耗精力，不如把时间用在梳理错题上。”

对为朋友关係烦恼的女生，他会委婉地提示：“真诚的沟通比猜测更重要，有时候適当的距离也能让关係更舒適。”

他从不居高临下，语气总是带著一种令人安心的平和与理解。

同学们虽然觉得“筑前君”

有点神秘，但普遍感觉他“人真好”

、“很可靠”

、“和他说话心情会变好”

。

很快，他在班里的人缘变得出奇的好，甚至有几个性格开朗的小女生，半是崇拜半是玩笑地表示想当他女朋友。