格格党

手机浏览器扫描二维码访问

别做越位的家长（第2页）

锻炼就意味着孩子独立参与活动，并且明确活动的目的、步骤以及要求等。

这种锻炼机会最初应该由家长来提供，并提出恰当的要求，加以正确的引导。

孩子对于自己能够胜任的活动或者具有挑战性的活动总是乐意承担，并表现出高度的积极性。

通过活动，孩子在能力、意志、意识等方面得到不断的提高和发展。

当孩子入学成为一名小学生时，随之而来的便是与学生角色相对应的角色行为。

这些角色不仅使孩子有一种角色感，而且能使他更好地完成角色形象。

孩子渴望成为一个独立的人、一个出色的学生。

但是家长剥夺了孩子成为一名独立学生的某些权利和义务。

1．家长剥夺孩子某些权利和义务的主要方式

（1）担心孩子检查作业不认真，整理书包不整齐，于是替孩子完成。

（2）过于关心，想让孩子有更多的活动时间，主动代替孩子做这些事情。

这种做法让孩子对自己丧失信心。

家长不是能干好吗？干脆让家长干好了。

这样，孩子就不会把这些工作再纳入自己的范围。

2．家长这样做的原因

无论是哪种做法，最终结果是一样的——造成孩子责任意识和责任能力的缺失，丧失了自主活动的信心与能力。

家长为什么会这样做呢？

（1）关注孩子的学习成绩，并且只是对孩子可以看得见的分数进行要求。

（2）家长为孩子提供一切有利条件，保证孩子能够有更多的时间用于学习。

（3）对孩子的学习过分地苛求，对孩子的各种表现总不满意。

（4）希望孩子在各个方面都出色，为父母争光。

（5）不知道孩子的学习是各方面相互促进、共同提高的。

（6）没有意识到知识学习只是孩子成长中很小的一部分，重要的是通过学习知识，学会从事其他活动的能力。

比如我们上面提到的那位母亲，最后的结果肯定是事与愿违：孩子对学习越来越不上心，作业越来越马虎，家长感到越来越力不从心，孩子越来越不听家长的话。

3．遇到这样的情况时家长该怎么办

（1）提议孩子与家长一起检查作业。

（2）就某些作业问题，让孩子说明是否正确以及他自己的理由。

（3）逐渐表现出对孩子的教学内容不太熟悉的样子。

（4）对孩子作业中的错误，不要表达自己的修正意见，建议孩子自己重新思考。

（5）放手让孩子自己检查作业。

（6）至于整理书包，家长大可不必担心孩子会丢三落四。

即使他可能忘了装一本书或忘了带橡皮，也不会太影响他的学习。

而且，从此他就有可能会细心、认真检查自己的每一样东西，对自己的事情认真负责起来。

只有家长不越位，孩子才能真正成长为优秀的人！