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责备不如给孩子讲道理（第2页）

从表面上看，遭到斥责的孩子很快表示服从，似乎问题得到了解决。

但事实上，孩子记住的只是斥责给自己带来的痛苦体验，而对自己的过错行为本身却很少自我反思，因此斥责反而会削弱孩子自我教育的能力。

1．斥责孩子时的注意事项

为了避免斥责带来的负面效应，父母要尽量少斥责孩子，确有必要进行斥责时应注意以下几点：

（1）让孩子知道自己错在哪里。

由于孩子年龄小，知识经验少，能力有限，因此常常会惹出这样那样的事端来，父母应实事求是地加以评价，讲讲道理，同时更应帮助孩子分析原因，引导他自我反省自己到底哪里做得不对。

（2）批评孩子要就事论事。

批评孩子时，不要给孩子一种新账老账一起算的感觉。

说话要切合实际，避免说教，掌握好分寸。

因为及时处理，有助于条件反射的建立，刺激的强化，教育效果显著，不要等过了时候再处罚，此时孩子可能已经忘了自己曾做了什么。

恶语相讥、打骂等方法只能让孩子作出服从表象，而不能做到心服口服。

另外，经常受打骂的孩子长大后往往会表现出暴力倾向。

（3）告诉孩子正确的做法。

负责本身只是一种教育手段，而不是教育的目的，教育的目的是为了使孩子今后不再犯同样的错误。

因此，父母在斥责孩子的同时还要耐心地教给孩子做事的方法，最好的方式是暗示，让孩子自己去思考、去判断，通过自己的努力加以改进。

（4）尊重孩子的人格。

在大人眼里，往往觉得孩子小，什么都不懂，其实他们对周围的人和事会有自己的认知方式和情感倾向，也需要别人的理解和信任。

我们只有尊重孩子，用科学民主的方法对待他们，才能把他们培养成有高度自尊心和责任感的人。

因此，斥责孩子时一定要注意场合和分寸，切莫在大庭广众之下训斥孩子，也不要说粗鲁、讥讽孩子的话。

（5）对于孩子的评价，家长应做到不事声张。

有这样一个故事：

战国时期的官员黄喜微服私访，路过田间，看到农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问：“这两头牛，哪一头更棒？”

农夫一言不发，到了地头，农夫才在黄喜耳边小声说：“边上的那头牛更棒些。”

黄喜很奇怪，问他为何这么小声说话？农夫回答：“如果我大声说这头牛真棒，它们能从我的眼神、手势、声音里分辨出我对它们的评价，那头虽然尽了力但不够优秀的牛心里会难过。”

这则故事颇令人反思，对于一头牛的评价农夫都能做到不事声张，那对于我们的孩子呢？是否更应该如此？如果我们的家长能够关注到孩子的“自尊心”

，对于犯了错误的孩子能抱一种宽容的态度，那么，我们的孩子是否会变得更加自尊呢？事实是肯定的。

2．给孩子讲道理的注意事项