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放手让孩子自己去做（第2页）

（2）要让孩子明白，收拾自己的玩具和物品是自己的事，自己的事情要自己做。

父母偶尔帮帮忙，只是帮忙，应该获得孩子的感谢。

（3）父母要尽可能地用游戏等方式去吸引孩子参与收拾整理自己的玩具、文具用品等事情，并且坚持不懈地不断强化，最后使孩子形成习惯。

3．要求孩子参加一些力所能及的劳动

学点简单的劳动技能，如会开、关门窗，扫地，抹桌子，在活动、游戏或开饭前后拿出或放回餐具、玩具、用具、其他用具和图书等。

4．给孩子准备“动手材料”

为孩子购买一些操作性强的玩具，如橡皮泥、拼图、积木等，让孩子动手操作。

这样，能锻炼孩子的动手操作能力！

5．教孩子手工

根据孩子的兴趣教孩子绘画、泥工、剪贴等，在动手的同时的也培养了孩子的创造能力。

6．让孩子对自己做的事情负责

这对于自我意识还没有形成的小孩子来说确实勉为其难，但是这种意识要在点滴的生活小事中及早播种、及早萌芽，这样就可以让孩子自然而然形成一种良好的习惯。

主要方式有以下几种：

（1）家长每次带孩子出外，可以让孩子想想要带什么东西，通过几次提醒，孩子便会主动想起要戴好帽子或穿好外套等。

（2）孩子学会表达和思考以后，可以让孩子试着安排一下今天一天的行程，准备做些什么等。

家长可以帮助孩子分析这样做的好处和不足之处以及可能性等。

（3）出去之后，孩子如果发现自己要带的玩具或物品忘记带了而生气或发脾气，家长不要自揽责任，包办代替，而要让孩子知道自己想做的事自己应该安排好，并且养成负责到底的习惯。

（4）家长要经常给孩子这样提醒，自己的事情要自己做，自己做的事情自己要负责。

时间长了，孩子就会逐渐地形成这种负责的习惯了。

7．给孩子安排任务

让孩子从事一些力所能及的体力劳动可以避免养成孩子身体和心理上的惰性。

因此，在日常生活中，家长可以经常让孩子帮忙。

比如对孩子说：“帮妈妈拿东西”

、“帮妈妈把床单拉平”

、“帮妈妈把果皮扔了”

、“和妈妈一起打扫卫生”

等。

在孩子每次帮大人做完事情以后，家长应对她的好表现给予肯定、表扬。

让孩子享受到劳动带来的喜悦与快感。

孩子的能力是家长培养出来的！

只要你“舍得”

让孩子自己去做，就能发现孩子自己就能创造出奇迹！