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教孩子正确地认知自我（第1页）

教孩子正确地认知自我

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对于家长或者老师来说，教育的使命是教会孩子懂得人类的多样性、相似性和依存性，而认识他人则必须首先认识自己。

无论是在家庭、社会还是在学校进行的教育，都应让孩子学会认识自己，形成良好的自我意识，只有这样，孩子才能拥有健康的心理，才能真正设身处地地理解他人的反应，才能更好地把握自己的生活，才能主动积极地学习，也才有可能大胆地追求卓越，追求成功。

孩子由于阅历上的不足，对自己的认识往往存在这样或者那样的偏差，要想让孩子正确地认识自己，悦纳自己，作为家长，应从小教给孩子自我认知的方法。

以下的方法可供参考：

1．引导孩子的自我认识

通常来讲，小学生要清楚准确地认识自我是比较困难的。

尽管如此，也要逐渐引导孩子认识自己，因为童年时期的自我认识是成年后自我认识的雏形。

家长引导孩子进行正确的自我认识，主要是要引导孩子解决两个矛盾，即孩子自己心目中的“我”

与实际的“我”

的矛盾；自己心目中的“我”

与他人心目中的“我”

的矛盾。

引导孩子认识实际的“我”

，可以通过一些比较，使孩子逐渐对自已有准确的认识。

家长可以让孩子同过去的“我”

作比较，用笔记、摄影、录音记下孩子的成长过程，过一段时间拿出来让孩子看看、听听，让孩子由此知道“我”

的进步、退步或停滞。

让孩子与同龄的孩子作比较，认识自己的发展状况和能力水平，了解自己的长处和短处。

让孩子与成人和优秀人物作比较，认识自己的差距，提高孩子努力和进取的意识。

让孩子同进行活动前后的“我”

作比较，给孩子布置一些做起来吃力，但经过努力可以完成的任务，使孩子了解自己潜在的能力。

引导孩子认识他人心目中的“我”

，主要靠家长及时地把听到、看到的别人对自己孩子的评价和印象，以适当的方式告诉孩子，让孩子知道他人对自己的看法。

这些看法，孩子一般不易了解到，家长要做有心人，当好孩子的“耳目”

。

2．培养孩子的自我评价能力

实验研究表明：我国儿童形成自我评价能力的年龄为3至4岁。

4岁的孩子开始有一定的自我评价能力，能够根据一定的行为规则来评价自己。

5、6岁的儿童绝大多数已经能够进行自我评价。

自我评价是自我意识的核心，它对于儿童道德品质的形成、道德行为的培养是极为重要的。