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家庭是孩子人际交往的第一课堂（第1页）

家庭是孩子人际交往的第一课堂

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爸爸妈妈含辛茹苦十几年，终于把小野送进了名牌大学。

他们别提有多开心了，他们的女儿终于“成才”

了！

可是，高兴的劲儿还没过，麻烦就来了。

老两口送完小野刚回到家，小野就打来电话了。

在电话里，小野哭诉道：“宿舍太吵了，她们几个人唧唧喳喳的，老喜欢睡觉前聊天，我想叫她们别吵了，可是不敢。

因为我又不认识她们。”

妈妈安慰小野：“没事，过一段时间大家熟悉了就好了！”

好不容易才把小野说服。

可是，第二天小野又来电话了，这次说的是上课的事情。

原来，因为学校很大，小野找不到她要上课的那栋楼，所以很着急。

妈妈告诉小野：“那你就找个人问问呀！”

“问谁呀？那些陌生人会告诉我吗？他们要是不告诉我怎么办？他们要是嘲笑我怎么办？……”

妈妈听了女儿的话心里非常不是滋味。

一直以来，她只关心小野的学习，总对小野说：“你把学习搞好就行了，别的什么都不用管，更不要和那些坏孩子一起玩，他们成绩差，跟他们一起玩只会把你带坏了。”

小野倒也听话，把全部的心思都放在读书上，平常很少与同学来往，更不要提有什么好朋友了。

当然，她也不懂得如何与人交往。

家庭是孩子人际交往的第一课堂，孩子与他人交往的能力首先是在与家人的交往过程中形成的，在与家长的交流中，孩子能够学到基本的交往方式。

心理学家发现，许多孩子在长大以后不能与他人正常交往，是因为在他们小的时候，家长没有教给他们基本的社会交往技能。

交往能力不足的孩子，当他们步入社会的时候，就会表现出种种不适应，如不能恰当地表达自己的感受，无法准确地把握别人的心理和意图，难以和别人相处，常遭到别人的拒绝等。

随着这种失败次数的增多，他们会变得胆小畏缩，对交往失去信心，与大家产生隔膜，找不到归属感。

他们会抱怨家长、老师和伙伴不理解自己，抱怨没有人真正关心自己；使自己处于压抑、孤独和冷漠的状态，性格变得喜怒无常，难以自制。

因此，作为家长，应从小培养孩子的人际交往能力。

1．家长给孩子做好榜样

在现实生活中，许多家长在言传身教方面做得不够，甚至背道而驰，平时教育起孩子来头头是道，大道理一套一套的，但自己却做得很差，宽于律己，严于待人，在孩子看来，觉得“爸爸妈妈都不过如此，我又何必呢”

。

有的家长教育孩子树雄心、立壮志，自己却整天泡在麻将桌旁；有的家长教育孩子诚实守信，自己做事却不守信用；有的家长教育孩子与人为善、文明礼貌，自己却经常与别人发生摩擦，口吐脏话，甚至拳脚相加……孩子耳闻目睹了家长自相矛盾的言行，也就难以形成正确的为人处世的态度。

即便家长把教育孩子的道理讲得再完美，也难免成为苍白、没有说服力的空话。

因此，要想孩子具有健全的人格，善与人交往，家长一定要注意自身的行为和语言，不要在孩子面前说别人的坏话，对待朋友、客人不要表面一套，背后一套，孩子会把这些看在眼里，记在心上的，同时潜移默化成他们自己的交友方式，对其交际能力的培养是不利的。

2．尊重孩子

家长要尊重孩子，要和孩子站在同等的位置，尊重孩子独立思考和选择的权利，不过度干涉他们的选择。

孩子得到了家长的尊重，也就懂得了在生活中要尊重别人，才能得到别人的尊重。