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让孩子走出家门接受挑战（第1页）

让孩子走出家门接受挑战

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有人说，只有登过高山、见过大海的人，才会有开阔的视野，宽广的胸怀，才能在灾难突然降临时从容应对。

事实也是如此，一个人如果一直生活在狭小的空间里，习惯了与狭隘自我对话，就会陷入自哀自怨的境地，感受不到生活的丝毫乐趣。

这样的人，稍微遇到困难就会觉得天要塌下来了，不知所措；这样的人只要遇到一点点挫折就会缴械投降，从此一蹶不振。

要想让脆弱的孩子变得坚强，变得有忍耐力，经得起挫折，家长就应该让孩子走出狭小的个人天地，走进社会，体验生命的广袤无垠，感受自己的抗压力与承受挫折的能力。

对于孩子来说，大自然是他们学习知识、体验“美”

与“生命力”

的得天独厚的课堂。

在这一课堂中，孩子不仅可以开阔视野、增长见识、获得丰富的精神养分，使自己天真、烂漫、率性的情怀得到释放，还可以锻炼自己的意志力、感受力、耐力，抗挫折能力等，使自己变得更加勇敢、坚强。

那么，家长应如何开拓孩子的视野，提高孩子的抗挫折能力呢？

1．家长应多给孩子提供走出家门、校门，到大自然中去的机会

孩子对很多事物的感知，亲眼所见、亲耳所闻更深刻，记得也更牢固。

家长不要认为只有读书才是学习，每到周末要有计划地带孩子到外面去，公园、动物园、植物园、广场、农田间等都是好地方，利用玩的机会培养孩子的观察能力、理解能力、思考能力、动手能力，这些比在家中和学校看书会有更好的和不可替代的效果。

家长在此过程中要多引导，让孩子慢慢学会观察，学会思考，这对孩子的成长非常重要。

2．保护孩子的好奇心，引导孩子积极思考

达尔文的父亲是英国一位有名的医学博士，母亲苏珊娜是一位有见识的女性，她承担了教育子女的职责。

从达尔文一岁起，苏珊娜就注意对孩子进行启蒙教育，尤其是常带达尔文去花园散步。

在花园里，小述尔文看母亲嫁接果树和培植花草树木，同时帮助搬移花盆。

母亲一点一滴地教他认识和观察花草，告诉他怎样根据花蕊来识别花草，怎样记住各种树木的名称：有时，小达尔文还跟着父亲去郊外采集花草植物，在这种环境的熏陶下，达尔文从小就喜欢上了大自然，知识领域也不断地扩大。

苏珊娜很懂得保护儿童的好奇心。

一次，她给树苗培土，小达尔文问：“妈妈，你为什么要给树苗培土？”

在得到满意的回答后，他又提出诸如：“泥土为什么长不出小猫和小狗呢？”

等一连串的问题。

苏珊娜为孩子能提出问题而高兴，她对达尔文说：“世界上有很多事情，对于我，对于你爸爸，对于所有的人来说，都还是一个谜，妈妈希望你长大后自己去寻找答案，做一个有学问、有出息的人。”

母亲循循善诱的教诲，启迪了达尔文幼小的心灵，激发了他探求未知世界的欲望，最终他成为举世闻名的科学家，创立了生物进化论，为人类作出了杰出的贡献。

苏珊娜育子的故事告诉我们，保护孩子的好奇心，释放孩子的身心，让孩子在大自然中体验、探索与学习，这比单纯地说教更有意义。

3．家庭应购置一些关于旅游类的书籍

闲暇时，家长可陪同孩子翻翻旅游类的书籍，既能增长孩子的见识，又能引起孩子的探索欲望；也可与孩子一起看看“人与自然”

、“自然探索”