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填充想像（第1页）

填充想像

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所谓填充想像思维法是指，在仅仅认识了某事物的某些组成部分或某些发展环节的情况下，在头脑中对该事物的其他组成部分或其他的发展环节加以充实、填补，而构成一个完整的事物形象的发展过程。

有这样一个民间故事：一位外乡人与他的同伴失散了，心里感到万分焦急。

正在这时，一个当地的牧民走过来。

外乡人问牧民：“你看到我的同伴了吗?”

牧民回答说：“你的同伴是不是个胖胖的瘸子?他的手里拄着手杖，牵着一头瞎了一只眼睛的骆驼，骆驼背上还驮着海枣。”

外乡人听了，高兴地说：“对!对!这正是我的同伴。

他在哪里?请快告诉我。”

牧民笑笑说：“请你原谅，我根本没有见到他。”

听了牧民的话，外乡人很不高兴地反问他：“你没有见到他，那你怎么知道我的朋友是怎么样的?”

牧民用手，指着地上对外乡人说：“你看，这是人的脚印，左边的脚印比右边的脚印深一些，而且大一些，所以，我想像他是一个瘸子。

你再看，他的脚印比我们脚印要深得多，所以我想像他是一个胖子。”

外乡人又问：“你怎么知道他牵的骆驼瞎了一只眼睛，驮的是海枣呢?”

牧民又回答说：“这头骆驼只吃右边的草，这说明它的左眼是瞎的。

知道是海枣也很容易，你看，地上聚集了很多蚂蚁，不正是海枣的浆汁把它们吸引来的吗?”

听完牧民的一番话，外乡人才恍然大悟：“原来如此!”

相传，在我国的三国时代，丞相曹操曾经大兴土木修建相国府，当他到新修建的大门后，叫人在门上写了一个“活”

字，什么话也没说就走了。

在场的人都不解其意。

曹操手下的谋士场修看了，就叫人把大门拆了重建。

有人问杨修为什么要重建大门?杨修说：门上写一个“活”

字，这不分明是个“阔”

字吗?阔者，宽也，丞相嫌门太宽了，所以要重建。

由此可见，杨修是一个善于填充想像的人。

人们头脑中的思维过程，是一种认识活动，它具有间接性的特点。

填充想像的过程也同样具有间歇性。

牧民并没见到牵骆驼的人，他仅仅是根据自己看到的现象，并在此基础上加以充实、填补，就想像出了外乡人的伙伴是什么模样。