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授予孩子一定的家庭权利（第1页）

授予孩子一定的家庭权利

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孩子的独立性往往表现在他个人生活权利的行使上，但由于现实生活中家长担心孩子不具备行使权利的能力，总是不敢把一些权利交给孩子，长此以往，孩子也就学不会独立，对大人越来越有依赖性了。

为了让孩子早日走出这种家教误区，早日学会独立，当家长的有必要授予孩子一定的家庭权利，让孩子自己学会承担责任。

首先，要授予孩子一定的经济支配权，培养孩子的理财能力。

理财能力是一个人独立生活能力的基础之一，而让孩子拥有个人经济支配权，则是培养孩子理财能力的前提。

对于只会消费的孩子来说，他的经济支配权无非是拥有家长赐予的一定数量的零花钱。

当家长意识到这一点，并且随孩子年龄的增长和能力的提高，给孩子安排出一个合理的零花钱数目，并把支配权交给孩子，向孩子说明节余的钱归他自己。

这样，不但能发展孩子的自主性，而且能使孩子的经济意识和理财能力得到提高。

其次，要授予孩子一定的选择权，培养孩子的自主能力和责任心。

孩子的自主性往往表现在他对事物的选择上，只是由于家长怕孩子选择错了，总是不敢把选择的权利交给孩子。

可是如果从来不给孩子选择的权利，他也就永远学不会选择，永远没有自主性，更谈不上有责任心，因为这不是他经过深思熟虑选择的。

因此，家长应学会把一些事物的选择权交给孩子，并且在事前为孩子提供有关情况，帮孩子分析各种可能。

教育孩子自己选择了，就要负责任。

这样，孩子的自主能力和责任心就同时得到了培养。

如有一位家长想让孩子学钢琴，当她把孩子带到少年宫报名时，竟然发现孩子在舞蹈组门口看得出了神，于是，这位家长尊重孩子的选择，并要求她对自己的选择负责，要坚持把舞蹈学好，结果这个孩子真的坚持认真学习舞蹈。

第三，要授予孩子一定的家庭发言权，培养孩子参与合作的语言思维能力和交际能力。

参与合作是如今社会发展对人们提出的要求，一个缺少参与合作精神和能力的孩子，他未来的发展一定不理想。

因此，培养孩子参与合作的能力就显得极为重要。

如家长授予孩子一定的家庭发言权，允许孩子参与大人的谈话，参与决定家庭计划。

我们不要认为小孩子不懂事，殊不知，孩子将来参与社会合作的语言思维能力和交际能力都是在家庭这个摇篮里从小得到有效的训练才培养出来的。

总之，孩子虽由父母所生，但终究是独立的个体，父母对孩子的教育，最后也无非是为了让孩子不再需要父母的教育。

因此，我们在管教孩子时必须学会勇敢地放手，大胆地让孩子自己往前走。

但家长也不能事事都不管，要把握好尺度。

比如，孩子的书包乱了，我们不要急于去帮忙，只要在边上提醒孩子自己去整理书包就行了，若孩子不整理，也可随他。

因为父母对孩子偶尔的随意，也许像西方父母那样更能提高孩子自我管理的意识，调动其积极性，从而提高孩子自我管理的独立生活能力。

正如一些家长在教育孩子的过程中总结经验所说的：“叨唠指责，不如给孩子提供锻炼的机会。”

“让孩子亲自做一次，胜似父母指导十次。”

家长们，让我们从孩子幼儿时期起就注重培养他们的独立生活能力，允许孩子独立翱翔浩瀚的天宇，寻找属于他们自己的那份美丽的天空吧。