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孔子说他“十有五而志于学”

。

可见，十五岁是他的一个转折点。

他当时所在的鲁国，保存着最为完整的周代礼乐文明，当时有“周礼尽在鲁国”

的说法。

这给孔子提供了比较完善的学习内容。

费晟：我从一些材料中获得一种印象，孔子还喜欢到社会实践中学习知识。

余秋雨：确实，孔子从来不是书呆子。

遗憾的是，在他身后两千多年，中国多数书呆子凭他而活。

孔子对每个年龄阶段都有界定，三十岁是他“立”

的年份。

这个“立”

，根据我的分析，大概有三个内容：第一是他有了比较明确的政治主张，那就是重建礼乐；第二是他已经取得了一定的社会声望，大家对他产生了信任；第三是他具备了一定的专业特长，能够做很多事。

这三个加在一起，使他觉得自己成为了一个独立的社会人。

对于这个问题，我希望在座各位稍加注意。

你们很可能以为自己早已“立”

了，考上北大就“立”

了。

你们都不到三十，都“立”

了，好像有点早。

按照上面说的标准，所谓“立”

，必须具备三点：即明确的主张、社会的信任、专业的特长。

如果具备了，一生可以真正开始了。

三十而立之后，他为自己制定了三个任务。

一是开办私学，他收学生了。

用我们现在的话说，他有了一个学术团队。

这一点非常重要，后来他不管到哪儿周游，由于学生们的记录，留存了我们今天奉为经典的语录。

王安安：有时候觉得孔子像一个黑社会老大一样，带着一票人到处跑。

这票人里面什么人才都有，有能打架的，有能说会道的。

孔子有这样一些厉害的门徒跟着，也不显得像丧家犬，倒是挺“拉风”

的。

余秋雨：这是你的现代想象。

在古代，公共知识分子的人格卫护和学术传递，确实需要一定数量的“人体中介”

。