格格党

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第16章（第35页）

8．第三个陪夜人像_______________________________。

9．三个小姑娘都是白发老人的________。

10．末尾三个自然段的清风、春雨、百灵鸟都是比喻__________________________，睡莲比喻________________，这样比喻是因为________________。

[参考答案]

1．睡莲；2．王小鹰；3．病房；4．（白发）老人，昏睡；5．甜润，笑眯眯，十二三岁，红领巾，像一朵白睡莲；6．盼望睡莲般的小姑娘还来陪夜；7．年龄（十二三岁）；身份（红领巾），声音很细，脸尖眉细，像新莲；8．红睡莲；9．邻居；10．小姑娘悦耳的声音、可爱的笑容，小姑娘的心灵像清风、春雨、百灵鸟、睡莲一样美好。

小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为重点，通过完整的故事情节和人物活动的环境描写，来反映复杂的社会生活。

人物形象、故事情节、典型环境是小说的三要素。

快读小说时必须抓住这三个基本要素。

一、抓住小说中的人物，特别是主要人物的性格特征

分析人物可以从三方面入手。

1．分析人的外貌、动作、细节、语言、心理活动等方面的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征。

2．着重分析人物与人物、人物与环境的关系或矛盾冲突。

3．思考和发掘人物形象的思想意义。

二、熟悉故事情节

分析情节，要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何一个情节都是为塑人物和表现主题（中心思想）服务的。

分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、**、结局的全过程来全面地理解作品的思想意义和内容，又不能对情节发展的各阶段平均用力，应当把主要精力放在分析情节的发展和**部分。

三、体会环境描写的作用

环境描写是为烘托人物性格、揭示作品的思想意义服务的。

如鲁迅先生在《祝福》里多次描写祝福的情景，并在写景时总是紧扣人物的思想感情来着笔，把写景和叙事揉合在一起，以揭示悲剧产生的历史根源和社会根源，对主题（中心思想）起了有力的烘托作用。

分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起。

但是，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来体会。

当然，在快读小说时不必面面俱到，可以根据读者自身的需要而有所侧重。

[快读训练1]

老子村长　儿子乡长

老子赵栓柱，20多年的老村长。

儿子赵川，大学毕业，县政府里干了几年，提拔了，选派到老子当村长的乡干乡长，儿子成了上级领导，管老子。

这天，乡里召开村级干部会，儿子在主席台上讲，老子在下面听。

儿子乡长传达县里的文件。

儿子乡长说，遵照上级精神，沿路农田里，要全部种成玉米，不准种其他农作物。

儿子乡长话没完，会场下嘁嘁喳喳的说话声就响成片，炸了锅，又像捅了马蜂窝。

会后，老子村长敲开了儿子乡长的办公室。

办公室里只有儿子乡长。

老子村长劈着就问，小川子，开这会啥意思，路边的地都种玉米，那沿路的大棚不得都拆了？

儿子乡长说，我也没办法，秋里要检查农业开**况，是县里统一要求的，要达标。

是省里来检查，乡里不能拖县里的后腿。

爹，你要支持我的工作。

庄稼是种给别人看的？老子村长脸一黑，阴得像块炭，说，前两年要求种大棚，村里都玩起了大棚，才挣回了本，又叫拆了种玉米，这不是糟践人吗？明说了，我不干！

我不管你达标不达标，我只管让乡亲们多挣点，碗里多几块肉吃。