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第17章（第14页）

这样，依次阅读，就可逐一把握各章节或各卷（篇、编）次的意旨和要点了。

第三，在上述阅读的基础上，并要注意捕捉“片言居要”

之言，“画龙点睛”

之语，以及那种可称得起归旨摄要的语句和所谓主题段等。

这样就能既快速又准确地把握整部著作的中心和要旨了。

这归旨摄要之语和主题段也往往有迹可寻，有标志可找。

章、节的概要之语多在尾段，全书的概要、结论或主题段也大多在全书的最后。

有的则单设一节或一段，名曰“结语”

、“结论”

等；有的则用“总而言之”

，“综上所述”

，“概言之”

等明显的标志语来提示读者。

每位精明的读者都应理解作者的良苦用心，与作者心有灵犀一点通。

这样，循章归旨之法就确能具备其快速高效之功了。

3．循章归旨法的辅助之法

在阅读学术著作时，还会遇到各种不同的实际情况。

这时就应有灵活之法，权变之术，不宜抱往一种阅读方法而面对多种、多变的情况。

这也是快速阅读的精明之处。

现列出如下可能遇到的情况，并指出其应对之法，可总括为循章归旨法的辅佐之法。

（2）颠倒阅读法。

一般的阅读都采用从前到后依次阅读的方法。

但鉴于学术著作的逻辑程序是“绪论——论证——结论”

的情况，可以先看书后的结论。

如认为这种结论很有价值，那就再回过头来看作者得出结论的过程及其论证方法。

要运用好这种方法当然应先找准篇末的结论部分和有关重要语句。

若回读前文，则着重理解前文的材料和论证过程与结论的关系，两相对照，同样可以把握全书要点与主旨。

当然，看过结论部分后，自己已经熟悉或认为无多大价值，也可不再回读前文。

（3）跳跃阅读法。

快速阅读专家经研究得知：“由于大脑具有选择和压缩信息的功能，因而读者在必要的条件下不需要通读全文，只需要通过找重点，作判断和回忆思考的办法，就能达到去粗取精、广泛获得知识的目的。”

事实上，除了极少数经典著作和必须通过精读而完成某种学业的学术著作外，多数学术著作并不需要逐词逐句精读，而只需掌握其要点、要旨及有用信息便可以了。

那么，我们就可根据上述原理实行“跳跃阅读法”

。

即为某一目的或某项特殊需要有重点、有选择地去阅读自己想要读的内容，而把自己不需要或已熟悉的内容跳过去不读，只抓住重点、要点和搜取有用信息，做到有取有舍，灵活地跳跃向前。

这样就不仅可以快读、多读，而且可准确把握要点、要旨以快捷获取有用信息。

（4）两点一线法。

即重点阅读开头部分的内容提要、序言或部分绪论和末尾的结论部分，是为“两点”

。

而对中间的小部分内容则采取集中视线，快速扫读的办法。