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十年树木,百年树人
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一、中国教育体制,可悲可叹
中国的教育需要降温,需要人们把心态放平。
见物不见人,把人非人化,是我们现在教育体系的最大问题。
焦虑的中国教育
人说,眼下是浮躁的时代。
浮躁的标志之一,就是人人焦虑。
买股票担心被套住,买房子担心降价,买东西吃担心食品安全。
看病的话,焦虑最重。
开始是担心挂不上号,然后就担心医生乱开药;动手术的话,不给红包不放心,给了红包也不放心,因为不知道给的是不是足够多。
另一个最大的焦虑,是入学。
只要有孩子,从幼儿园入托就开始焦心。
开始是发愁入不了好的园;入了之后,开始发愁怎么给老师送礼。
这样的忧虑一直延续到孩子进了大学,选择出国受教育则已;如果不出国,忧虑则仍在继续。
自打20世纪初中国有了新式教育,谁曾见过家长和孩子为了受教育遭过这样的磨难吗?没有过。
民国时,只要家里有钱,孩子能考上,上学就是。
没钱的孩子,可以上师范。
新中国的教育学了苏联,但好像也没听说过择校这回事。
唯一的遗憾是出身不好的家庭,孩子上大学有点麻烦。
眼下,虽说教育的投入还不够充足,但教育资源已经今非昔比,至少在城里,从幼儿园到大学不是资源不足,反倒是有些过剩。
但是,家长们的奔走竞争,却愈演愈烈。
好似没头苍蝇,东撞来西撞去,神经高度紧张。
自从“别让孩子输在起跑线上”
的口号问世以来,不管有识之士怎样批,都极大地撩拨了家长们的心弦,人们宁信其有不信其无。
从幼儿园开始的竞争,已经演变成一场战争,把所有有孩子的家长都卷了进来。
幼儿园、小学和中学,当然有师资的差异,教学条件的优劣。
但是,我作为一个农村长大,没上过幼儿园,小学和中学都是在条件极其恶劣的农村度过的人,好像考上大学之后,也没感觉跟城市里的同学有太多的差异。
只要喜欢读书,具有自学能力,以后的造化实际上是你自己的事情。
进城工作之后,我也见识过一些地方最好的中学的教师,感觉他们也没有点石成金的本事。
所谓名牌中学的名牌招数,说白了无非就是魔鬼训练。
练习,练习,再练习,没有休息,没有节假日。
训练出来的学生,也无非就是会考试而已。
考试的压力,已经从高中,弥散到了幼儿园。
人们之所以幼儿园择园,小学择校,初中择校,考高中甚于高考,都是一个高考指挥棒给折腾的。
害的连国外的大学,在录取中国学生的时候都受到了影响。
英语成绩节节提高,别的都不看,就看英语成绩。
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