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§17 麋鹿（第1页）

§17麋鹿

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教材分析

【题解】

本文所介绍的麋鹿是我国许多珍稀动物中的一种，如同大熊猫、扬子鳄、中华鲟、藏羚羊等等一样，需要我们珍惜和保护。

不过，麋鹿较之其他珍稀动物来说，它似乎更有着坎坷的命运和传奇的经历，它在历史上曾经被盗、被杀、被迫流落到异国他乡，直到上个世纪九十年代才又回归祖国，过上了较为安定的生活。

让我们细读课文，弄清究竟吧。

【结构分析】

这篇课文介绍了我国野生放养的珍稀动物麋鹿的外形特征、生活习性，揭示了它充满传奇色彩的经历，描写了它曾经遭受偷盗、杀戮和被运往西方的不幸命运，突出了它终于回归祖国怀抱、在大自然中茁壮成长，体现了党和政府对珍稀野生动物的重视和保护。

全文七个自然段，按照内容特点和叙写顺序，可以分为三段。

第一段（第一自然段）：引出介绍对象麋鹿以及它的生活场所。

先以特写镜头展示麋鹿出没。

接着写麋鹿的生活场所——大丰麋鹿自然保护区，气候温和，林茂草丰，确是麋鹿野生放养的理想场所。

末点这里生活着世界上最大的麋鹿群。

第二段（第二至四自然段）：介绍麋鹿的外形特征和生活习性。

这一段可以分为三层。

第一层（第二自然段）：概括介绍麋鹿的奇特外形——角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以有“四不像”

之称，可见“奇特”

了。

第二层（第三自然段）：具体介绍麋鹿的外形特点及生活习性。

先指明麋鹿属于哺乳动物，继交代它的体重可达250千克左右，再具体写它的独特角型、最长的尾巴、宽大的蹄子和随着季节变换的毛色，同时也叙写了如此外形特点及各自的妙用。

第三层（第四自然段）：介绍麋鹿自然繁殖力很低的原因是孕期长、产仔少、发育缓慢。

第三段（第五至七自然段）：叙写麋鹿充满传奇色彩的经历。

这一段也可以分为三层。

第一层（第五自然段）：写早在3000多年前我国就有麋鹿，后来逐渐稀少乃至销声匿迹，尤其是惨遭帝国主义侵略者的偷盗、杀戮、外运，以致在国内几乎绝迹。

第二层（第六自然段）：介绍麋鹿在国外的悲惨命运和在英国的繁殖情况。

“大部分相继死去”

和“只有”

既有对比作用，又引出在英国繁殖情况的介绍，为后来的我国引进作了铺垫。

第三层（第七自然段）：介绍我国何时引进多少麋鹿，安置在什么地方——突出麋鹿“回归故乡”

、“回归自然”

、结束“漂泊不定、颠沛流离”

的生涯，尤其是它在祖国土地上“繁衍后代，茁壮成长”

，既指出了麋鹿的现状，又体现了我国政府对珍稀动物的重视和保护。

【字词推敲】

“黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。”

句中的“理想”