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§1 我妈教我了吗 我教女儿英语的三大法宝（第1页）

§1　“我妈教我了吗？”

??——我教女儿英语的三大法宝

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我在微信后台收到最多的问题就是问我是怎么教Emma学英语的。

这个问题要是拿去问Emma，她一定会挠挠头说：“我妈教我了吗？”

不过要想让我在三言两语间给出答案，我也只能说，我不过就是跟她讲讲故事，说说英语，做做游戏。

有人被英语折磨了十几年，还是说不好，有人却玩儿一样的，就学会了。

为什么呢？最主要的区别就在三点上：兴趣、环境、方法。

兴趣是原始驱动力，尤其是小孩子，没有兴趣做一件事情很难持续；环境是接触并使用语言的媒介，没有这个媒介只能是纸上谈兵；而方法则是最细枝末节的事情，有了前面两个基础，才能谈方法和技巧的运用。

法宝1：兴趣：如何让孩子把英语当成“玩儿”

——有不喜欢英语的孩子，但没有对玩儿不感兴趣的孩子

我老是会把我自己对英文的兴趣和小时候我妈给我讲英文故事的事情联系起来。

说多了连我妈都开始不好意思起来。

她问我：“我就给你讲了那么几个故事，能让你这么记忆犹新吗？”

其实当时我很想说但没说出口的话是：“母亲大人，您对我最温柔的时候就是讲故事的时候，我不记住这个难道要记住某人揪我耳朵的时刻吗？”

这个对我来说难得的亲子阅读环节，因为融入了妈妈的爱，让我铭刻于心。

女儿出生后，我也坚持每晚给她讲英文故事，因为我希望在她心中，英语是爱与陪伴，而不是衡量她聪明与否的工具。

当一门语言在孩子心中意味着妈妈的爱，他们怎能不感兴趣？

但是有爱就有兴趣了吗？也未必。

很关键的一招就是在玩中学。

有不喜欢英语的孩子，但没有对玩儿不感兴趣的孩子。

所以在启蒙的时候，千万不能让孩子意识到“我妈逼我学英语”

，而是让他感觉到他要跟我玩，英语只是夹杂在其中的工具。

这不是有心计，而是在长期实践中发现的规律，游戏是孩子最好的学习途径。

而如果你目的性太强，被孩子发现原来“妈妈是想让我学英语”

，以后再想骗就难了。

在寓教于乐这方面，我的懒惰，居然变成了天然优势。

因为懒，所以我不想给她制定太具体的目标和计划，完全随兴而至。

也因为懒，我要想出各种事半功倍的方法让她主动对英文感兴趣。