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§6 高阶版 文字多的英文绘本如何读（第1页）

§6　高阶版：文字多的英文绘本，如何读

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在给孩子选择英文绘本时，我们都知道要选内容简单、文字少、重叠句和押韵较多的绘本。

不过这是针对刚开始看英文绘本的小宝宝。

以《好饿好饿的毛毛虫》为代表的卡尔老爷爷系列绘本、以《晚安，月亮》为代表的Margaret　Wise　Brown的绘本作品、以《我爸爸》为代表的安东尼·布朗系列绘本，还有经典儿歌改编成的绘本，都是适合低幼阶段的孩子们阅读的。

不过，这些简单又朗朗上口的经典绘本读完后，该给已经有一定听力基础的孩子读什么呢？很多家长想选择文字多一些的、情节性稍微强一些的故事，但又怕孩子听不懂，或者自己读不好。

其实，我们不要低估孩子的接受能力，也不要高估了绘本的难度。

孩子只要对故事情节和画面感兴趣，就会迸发出无限的好奇心和动力，即使面对大段的英文也不见得会发怵。

而绘本因为是为儿童创作的，所以用的肯定是常见词汇和句型，即使不是用来给孩子自主阅读的绘本，也一定是要孩子能听懂才行。

所以，在挑选绘本时，家长不要看到字多的书就退缩。

最好的办法是通读一遍，有四级左右水平的父母，如果自己能全部看懂，或90%以上能看懂就可以。

绘本里有生词也没问题，有的绘本里也有我不认识的词（《家有恐龙》里几十种恐龙的名字谁能记得住），只要家长可以较流畅地读下来，那就可以读给孩子听。

那么，字比较多的绘本，家长应该怎样读给孩子听呢？家长自己要预先读一两遍。

这里的读是指朗读，而不是默读。

读绘本之前预习的目的，一是把不认识的、不会读的词查清楚；二是把故事读顺了，避免磕巴；三是把握绘本的风格和走向，这样才知道在亲子阅读的时候怎么引导孩子。

①方法：别偷懒，提前查词

不会的词查词典就不用解释了。

即使是英语水平很好的爸妈，也会在绘本中发现生词。

这没什么不好意思的，因为在英美国家很普遍的一些生活用词，我国的英语教材里是不会教的，比如《花格子大象》里的herd（一群）、patchwork（拼布或者拼布花样），或者《家有恐龙》里的whimper（呜咽）、whine（抱怨）等。

学会这些常用词，也可以用到和孩子的日常对话中（最常用的：Stop　whining!）。

②功课：把句子读顺，让自己更自信

把句子读顺，让自己更自信，孩子才能听得舒心。

如果能读出感情那就更好。