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§5 2 孩子总说学不进去她到底是怎么了 帮孩子拆除自己设置的障碍（第2页）

就是说，你也学得进去，是这样的吗？”

女孩想了想，说：“可以这样说。”

“那么，为什么说自己学不进去，甚至有时候故意学不进去？”

“那次考试成绩下滑，妈妈就是这样批评我的，说我学不进去……”

“妈妈正好说对了你的心思，是吗？”

“是的，我感觉妈妈正好说中了。”

“初中的时候你经常是班里的前三名，到了高中你的名次怎么样呢？”

“刚上高中时很辉煌，是前3名，后来落到前10名。

再后来，名次继续下滑，第二学期的期中考试考得最差，考了20多名。

眼看又要考试了……”

“你很担心名次再下滑？”

“是，是很担心，我这个人比较争强好胜，真的很担心……”

“而且，你还隐约感到，自己似乎难保过去的辉煌，是这样的吗？”

女孩一愣：“您怎么知道？！”

我笑而不答，继续问道：“你是不是经常为成绩下滑找原因？”

“对呀！”

女孩仿佛遇到了知音。

“于是，你就把妈妈的话做挡箭牌，觉得成绩下滑是因为自己学不进去，没兴趣，不专心，不努力，这样一来心里就感觉……”

“心里就感觉压力小多了。

学不进去，不努力，成绩怎能不下滑？”

“这样一想，似乎自己就找回了……”

“找回了面子。”

女孩抢过话头，有所领悟地说，“原来，我总说自己学不进去，不努力，不专心，没兴趣，是在给自己找借口哇？”

女孩的心理问题，在心理学上叫“自我设障”

。

所谓自我设障，说的是人面临某种没有把握的结果时，常常会自己事先给成功设置一个障碍，也就是给自己预备好托词，来进行自我心理防卫。

比如临近考试了，有些学生却不努力学习了，或者说自己生病了，这里的“不努力”

“生病”

，就是自己给自己设置的一个障碍。

在成人的生活中，也常常会出现这样的情形。

自我设障可以起到两方面的心理作用：如果事情失败了，他就有了自我安慰的借口；如果事情成功了，他就会获得别人更多的赞许。

自我设障往往是后天习得的，跟家庭教育、环境影响等密切相关。

比如，父母、老师或长辈对孩子不客观的评价，很容易让孩子找到自我设障的借口。