格格党

手机浏览器扫描二维码访问

§6 4 孩子就要毕业了却不敢去上学她到底在怕什么 引导孩子重新认识性骚扰事件（第1页）

§6.4孩子就要毕业了却不敢去上学，她到底在怕什么？?——?引导孩子重新认识性骚扰事件

banner"

>

心理困扰

这一天，一对家长陪同一个女孩来到了心理咨询室。

经过沟通，我了解到女孩18岁了，正读高三。

眼看就要毕业了，她却不敢去上学了。

半年前，女孩开始怕上学，每天胆战心惊的。

特别是到了晚上，她经常胡思乱想，总担心自己出什么意外，担心水里有毒，担心出车祸，甚至担心自己会被杀。

一天晚上，她实在害怕得顶不住了，才给家里打了电话，父母就把女孩接回了家。

回到家里她的状况就好一些。

可是，她从那以后就不能坚持上学了，一想到学校就害怕，心里就不安。

女孩也说不清自己到底为什么这么害怕，不知道自己到底在怕什么。

在和女孩单独会话时我了解到，女孩的学习成绩处在中游，在重点中学里应该说是不错的。

但是，女孩对自己一点也不满意，她在一个本子上列举了自己的一大堆不足和问题——优柔寡断，不够自律，适应能力差，学习不够好等，总之没有一个优点……

可以初步判断，女孩的问题是她不能接受自己。

不能接受自己的人，内心往往缺乏安全感。

那么，究竟是什么原因让女孩把自己说得一无是处？

心理解析

为了准确诊断，我们进行了意象对话。

进行意象对话，我往往先要引导咨询者想象一面镜子，看咨询者想象中的镜子里出现什么意象。

通常情况下，咨询者很快会在镜子里看到一个形象。

可是，尽管我一再引导，女孩却什么也看不到，她只看到一片空白。

这表明女孩在潜意识里对自己的心态采取了蒙蔽的态度，就是说，她不愿看到自己的心。

这也说明女孩心中有较大的压力。

随着意象对话的进行，女孩在想象中的一个房间里，先看到房间中间有一处喷泉，泉水往上涌，随后看到房间的四面墙上都是**画，巨大的**画布满了整面墙壁。

女孩说她感觉很难受，很心慌，很害怕。

我告诉女孩不要怕，让她放松镇定，先走近喷泉，伸手摸摸泉水。

女孩变得安静多了，说感觉挺好。

随后，我又引导女孩放松心情，愉快地欣赏壁画。

女孩说心情平静多了，这些壁画真的不错，都挺美的。

而且她补充说，刚才在镜子里看到的也是**画。

女孩睁开眼睛的时候，比开始时放松了许多。

我建议女孩回去自己进行这样的意象练习，如果出现不好的意象，镇定地面对，或者积极地改善。