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§您跟孩子说了什么（第2页）

咨询师：这条鱼挺可爱的，是吗？

女　孩：是的，是的……还有一个人。

咨询师：是个什么样的人？

女　孩：是，是一个男孩，好像是同学。

咨询师：好，走过去，对他问好——你好。

女　孩：你好！

他也对我打招呼。

咨询师：同学见面，跟他握握手，聊聊天。

女　孩：握手了，我们在谈话，挺轻松的感觉。

咨询师：好，我们再到院子里看看。

女　孩：又是一个人朝我这边走来。

咨询师：迎上前去，看看这又是谁？

女　孩：看清了，还是那个男孩。

咨询师：同样的跟他打招呼，握手，交谈。

女　孩：打过招呼了，握手了，我们坐下来谈话，感觉很好……

结束了意象对话，女孩似乎敞开了心灵，又告诉了我一个细节。

她说刚才说看到鱼的时候，其实已经看到了男孩，就是有点朦胧，没好意思说，可是后来这个形象还是不走，而且越来越强烈，就说出来了。

现在，感觉这样说出来挺轻松的。

一般情况下，意象中出现花和鱼，往往是性的象征。

在女孩的意象中，联系到反复出现的男孩，性的象征意义就更为明显了。

就是说，女孩的问题是性方面的心理压力造成的困扰。

意象对话的过程，也是引导女孩缓解性方面的心理压力的过程。

心理处方：化解性心理压力

为了进一步帮助女孩缓解性心理压力，我们又进行了下面的交流：

咨询师：除了开始诉说的症状，还有什么心理困扰可以告诉我吗？

女　孩：在学校里看到别的男女生在一起，心里就有一种说不清的难受……

咨询师：一种说不清的滋味，是吗？

女　孩：是的。