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§教孩子学会自我激励（第1页）

§教孩子学会自我激励

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张明自从上学之后成绩一直处于中等水平，但张明似乎并不在意自己的成绩，学习起来也挺轻松。

张明的父母认为，不应该让孩子为分数而拼命，所以他们非常支持孩子对学习的这种态度。

可是，现在张明已经是六年级的学生了，下学期就要升入初中，但他的学习成绩还是老样子，不好也不坏。

这可急坏了张明的父母。

如果照这样的成绩，进入重点中学的可能性不是太大。

而张明好像不太在乎自己能够进什么学校学习，他非常满足于现状。

一个人在成长的过程中需要不断地进行自我激励，因为教育的本质是自我教育，自我激励是最重要的激励方式。

许多父母已经意识到自己的鼓励对孩子来说是一种良好的激励方式，但往往还是会忽视教孩子学会自我激励。

实际上，只要孩子学会了自我激励，他就能够不断地从自我激励当中获得前进的动力。

怎样才能教孩子学会自我激励呢？

首先，父母的激励是孩子自我激励的最初来源。

对于年幼的孩子来说，他还不知道应该如何进行自我激励，因此，在日常生活中，每当孩子进步时或者失误时，父母都要善于鼓励孩子，让孩子找到自己的长处，不断地扬长避短。

当然，父母在激励孩子的时候，不要仅仅赞扬孩子所做的事情，还要激励孩子做事过程中的精神和表现，这样，孩子才会找到自我激励的方向。

比如，当孩子在一次考试中取得好成绩的时候，你不应该仅仅对孩子说“这次考试考得非常好，真是个好孩子”

！

这会让孩子误会成只有考试好的人才是好孩子，下次要是考试不好了，就不是好孩子了。

明智的父母应该强调一下孩子付出的努力，比如：“这次考试考得非常好，是因为你每天回来按时复习，这样有利于加强白天学习过的内容，这真是一种好方法！”

这样，孩子才会意识到自己取得好成绩是因为每天按时复习，他就会加强按时复习，保持这种优良的习惯，在下次的考试中取得好成绩。

你可以教孩子在遇到困难和挫折时自我激励，比如，当孩子失去了参加奥数比赛的资格时，可以教孩子这样激励自己：“尽管这次奥数比赛没有让我参加，但却让我的数学成绩明显提高了！”

当孩子在做作业的时候产生烦躁、懈怠的情绪时，可以教孩子这样激励自己：“再坚持一下吧，只剩下最后一道题目了，做完题目就可以看一会儿动画片了！”

其次，目标可以给孩子提供自我激励的原动力。

一个人在人生的道路上，总是需要一个目标、一个梦想来引导自己不断前进。

尼尔斯·玻尔的父亲是诺贝尔物理学奖获得者，他为了激励儿子产生强烈的求知欲和良好的行为，常常给儿子提供一些有意思的激励方法。

有一次，小玻尔帮助邻居修好了自行车，父亲专门摆了一桌“庆功宴”

以示激励。

还有一次，玻尔与父亲争论关于水的张力问题。

这对身为物理学家的父亲来说，并不是一件难事，但是，父亲的讲解并不能使玻尔信服。