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第三章 好方法 其实就是用对方法1（第1页）

第三章好方法：其实就是用对方法1

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爱的陪伴才是帮助我们和孩子保持亲密关系的“解药”

。

陪孩子玩耍、陪孩子阅读、陪孩子画画、陪孩子运动……和他一起，融进他的世界，好的教育方法其实就是用对方法。

陪伴孩子度过入园焦虑

孩子入园，是他从妈妈生命中分离，迈向独立的重要一步，在这场离别中，妈妈要相信孩子的适应能力，也要最大限度地对孩子的反复哭闹给予理解。

离9月开学还剩不到半个月的时间，每年都有很多妈妈来问我，如何处理孩子上幼儿园的分离焦虑？

对这个问题，我总是避重就轻，没法详细谈，因为我心底有一段痛苦又灰暗的记忆，还没有完全放下。

今天不知道哪里来的勇气，我突然很愿意把心里想的写成文字，感觉自己终于可以面对它了。

当初小拍入园前，我其实做了很多的准备工作，看了各种书籍和文章，给她读相关的绘本，提前上半托班，带她去幼儿园参观，给孩子幼儿园的正面信息，提前锻炼她的生活自理能力、与同伴的交往能力、语言表达能力……

所有我能想到的，几乎全都做了一遍，满怀期待地坐收成果，然而，现实却给了我猛烈的一击。

小拍上幼儿园的状态特别不好，动不动就说

不愿去，还大哭大闹。

这种状况反反复复，整整持续了一年。

对，整整

一年！

那时候，我都快抑郁了。

我怎么也想不明白，为什么我把该做的都做了，孩子还是这样呢？如今，我才慢慢醒悟，原来我犯了很多错。

这一次，我把自己的一些经历和感悟分享给大家，希望你们从中有所启发，避免走我当初的弯路。

不要对孩子抱有太高期望

小拍从一岁半左右开始，就坚持上蒙氏的早教班，在班上的十几个孩子中，她的语言能力、自理能力、交际能力等等，一直都比较优秀，是老师和其他家长眼中公认的班长。

班主任曾经拍胸脯跟我说：“看小拍在早教班的表现，以后上幼儿园，肯定没问题。”

因为班主任的“保证”

，我曾经还沾沾自喜。

可希望越大，失望也越大。

我把小拍送去幼儿园的第一天，走到幼儿园门口，她还特别配合地跟我说拜拜，笑盈盈地就走进了教室。

第二天一大早，她就磨磨蹭蹭不肯收拾书包。

我当时没放在心上，还帮她提着书包，要带她出门。

没想到，小拍“哇”

的一声哭起来说：“妈妈，我不想上幼儿园。”

我当时以为她只是有情绪需要发泄，闹一闹就好了，蹲下来一本正经地对她说：“小拍，幼儿园每天都要上哦，不能说不去就不去了。”

结果小拍用更大的哭声回应我，直接躺在地上耍赖。

我却觉得她不可理喻，抱起她就出了门，强行把她送到了幼儿园。

因为我从心理上没办法接受：自己做了那么多的努力，为什么我的