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§怎么啃掉拼音这块硬骨头（第1页）

§怎么啃掉拼音这块硬骨头

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能忍得了孩子在拼音学习方面的暂时落后，但是不代表不作为。

在对待孩子的评价和情绪上，要淡定。

但是在指导孩子学习拼音方面，还是不能不出力。

其实，拼音的学习，家长们需要做的也不难。

糖糖幼儿园学的拼音，也就是看着脸熟又想不起来是谁的水平。

上了小学，学声母的时候还是顺风顺水，晚上回家不用管她，自己捧着书拼读一遍，没有错误，就下楼骑自行车去了。

学到复韵母的时候，这些字母就打得不可开交了。

等到全部学完，声调三声和四声不分，一声还读不明白，就二声还勉强找得到调。

在学校，毕竟老师的教学是集体授课制，很难做到一对一辅导。

而在家里，家长做几件事就能让孩子把拼音弄明白了。

一、日常学习跟上趟

每天学习的内容，孩子掌握个什么样儿，大概要了解一下。

今儿学了几个字母啊？都读什么啊？跟聊天似的，让孩子跟家长汇报一下。

或者，装个傻，让孩子教教你。

再不然，用玩游戏的方式，谁输了，谁就读一读今天学习的拼音。

即使是家长读，孩子听，也是有益处的。

这种方式了解孩子的学习情况，用不了五分钟。

掌握的好，那家长就放心了。

掌握的不好，也千万别着急，更不能发一顿火：“你天天在学校学的什么？上课是不是没认真听讲？”

说实话，认真听了也不一定能全部掌握。

悄悄把孩子掌握的不够好的拼音记下来，咱们秋后一同算账。

二、区别声母用儿歌

声母里面最难区分的就是：t　f、bd、pq、z　zh、c　ch、s　sh。

不容易区分的原因就是这些个字母不挨着，中间隔着好多个字母，孩子们背着背着就背迷糊了。

咦？不是刚看见大肚子b么，怎么这会儿又出来一个大肚子呀？看不明白大肚子到底向着哪个方向，确实长得都挺像。

等孩子们学完了声母，根据他们掌握的情况，把这些容易混淆的声母单独拿出来，跟孩子一起归类读读，一次性解决问题。

糖糖学完声母之后，我就用了半个小时跟她读下面这个儿歌，还把声母卡片拿出来，跟她玩了个抢卡片的游戏，以后声母就不是问题了。

伞把朝下ttt，伞把向上fff；

左手大拇哥bbb，右手大拇哥ddd；

b翻跟头ppp，d翻跟头qqq；

没有椅子zcs，坐下舒服zh　ch　sh。