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§一年级孩子怎么才能写好字（第1页）

§一年级孩子怎么才能写好字

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第一堂写字课，在我挨个儿纠正孩子们的握笔姿势和写字姿势中度过。

可是，这个过程非常缓慢，我的力量很难扭转孩子们根深蒂固的错误姿势。

直到现在，一年级已经快要结束了，班里还有七八个孩子的握笔姿势纠正不过来。

俊在第一堂课上态度非常好。

他像其他小朋友一样，认认真真地写着字。

可是，当我转到他面前的时候，发现二十分钟过去了，他只写了三个拼音，而且每个拼音都横跨在四线格上，头顶着天，脚伸出了地，圈儿巨大，尾巴很长，写了三个韵母，都不堪入目。

再看小伙子，额头上沁出了点点汗珠。

别的孩子都写完了，在津津有味地看着绘本，俊还在吃力写着。

整个写字过程，他没有走神，没有贪玩，非常专注。

但是，一直到下课，这一行还是没有写完。

事后我跟他的妈妈交流了一下，原来，俊之前没有进行过任何握笔指导、写字训练，这是他第一次拿笔。

而平时，他也不太喜欢做细致的小动作。

玩积木、拆装玩具、剪纸、捏橡皮泥等这些需要手指的精细动作，也做的比较少。

我断定，俊写字慢、写不好字的原因不是没有提前写字，而是手指精细动作发育落后。

孩子写字的好坏完全取决于手指的控笔能力。

手指灵活程度越高、手眼协调能力越强，控笔能力就越强，字写出来就越好看。

孩子手指的精细动作发育敏感期从7个月左右就开始了。

糖糖才几个月的时候，我们就用玩具吸引她进行抓、握。

5个月左右，旺仔小馒头成了她最好的玩具。

那时候她开始学着用两个指头捏旺仔小馒头，并且能够准确地塞进自己的嘴巴。

一旦成功，就高兴得伸着两只小手嘎嘎地笑。

家里有一个小不锈钢的盆，里面装了半盆大米，这些大米陪伴了糖糖很久很久。