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§放手让孩子自己学会处理人际关系（第1页）

§放手，让孩子自己学会处理人际关系

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张天驹今年13岁，一个很优秀的小男孩，学习成绩优异，性格开朗大方，为人真诚热情，深受老师和同学们的喜爱，也是爸爸妈妈心中的小骄傲。

今年暑假，张天驹参加了一个夏令营活动，进营没多久就被辅导员“钦定”

为自己的小助手。

对于儿子出色的自理和社交能力，父母也是沾沾自喜，那种小自豪溢于言表。

有一天，张天驹妈妈突然接到孩子电话，感觉孩子情绪很差，难道他在夏令营里出事了？

“天驹，告诉妈妈你怎么了？有人欺负你吗？”

“妈妈，我们原来的辅导员生病休假了，新来的辅导员……”

“他怎么你了？！”

“今天早晨我没有在规定时间内将全部队员召集到用餐处，他当着所有人的面训了我，真的特别尴尬，我都不知道以后怎么做大家的组织工作了。”

孩子的声音充满委屈，妈妈心中痛楚不已：“你只是义务性地做辅导员助手，他不应该这样苛责你，你放心，妈妈会给夏令营负责人打电话，让他跟你们的辅导员好好谈谈。

如果还是不开心，就别做这个助手了，多一事不如少一事。”

张天驹妈妈认为，她替孩子“伸张了正义”

，非常解气。

而事实上，这样不可以！

客观地说，妈妈心疼儿子，确实是人之常情，而且不无道理。

根据母亲对孩子的了解，张天驹应该是个很靠谱的助手，他没能按时召集队员，想必也是事出有因。

辅导员不由分说不分青红皂白，当众批评孩子，没有考虑孩子的心理感受，并且使孩子在小伙伴面前威信丧失，这一点非常欠考虑。

但是，妈妈在孩子面前这样指责辅导员，会使孩子心中的委屈大过理性，他便不会再客观检视自己有无过错，却会将心中对于辅导员的怨愤进一步扩大，这非常不利于孩子正确处理二人之间的工作关系。

再者，孩子所诉说的委屈，毕竟只是一面之词，母亲在没有详细了解前因后果的情况下，就主观发表护短意见，这是非常不妥的。