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§故事生故事 令讲述者消除了隔阂并且减低了焦虑的程度（第1页）

§故事生故事令讲述者消除了隔阂并且减低了焦虑的程度

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构成故事线发展的所有激发因素的基础，是对故事所呈现的价值观的信仰。

许多人并非与生俱来带有这种信仰，但当他们发现门口的擦鞋垫不见了时，他们的故事就来了。

这种殷勤好客并不需要说出来，它常常通过讲故事这种简单的事实最好地传达出来。

一个故事会带出下一个故事，就像吃花生。

举个例子，有一次，当我在一大群观众面前做一个示范性治疗课程时，一个叫简的女人，自告奋勇要与我一起工作。

当我问她，她希望从这个课程中收获什么时，她说她想让我了解她。

我正在迷惑她可能想要我了解她什么，我头脑中掠过一个我的小学老师的故事。

她长得很漂亮，我非常喜欢她，但她不太可能知道太多我的存在，因为我非常害羞，在课堂上几乎一言不发。

尽管一到下课我就完全活力四射，在操场上，在街道上，在家里我都玩得仿佛我在世界上没有任何限制。

偶尔，我会无限惆怅地想，要是我的老师能够了解我在那些环境下的样子，我该感到多么高兴啊。

但是，当然她从未了解到。

简说这故事让她感到非常难过，因为那也是她故事的一部分，而她也是，就像她说的，“真的、真的很害羞”

。

她在学校的经历与我的经历的巧合并不普遍。

自信在共性上往往对讲出那些可能被认为不相干的别的体验起着鼓励甚至激发的作用。

我的故事刚好切中要害，触发简讲出了她的故事，从和我一样的主题开始，但是细节却与我人生中的任何经历大不相同。

她继续说道，即使是幼儿园的记录都说她极其害羞，而这一点一直在她的记录中，直到她高中毕业。

“所以我花了十五年时间害羞。”

基于一些不太明显的原因，谈论简的害羞使简回想起她的养祖父母生活的农场。

想起他们，她感到很难过，现在他们已经过世，而农场也已经卖掉了。

她的养祖父是一个丹麦移民，过去走路时常常把手背在后面，简则在后面跟着。

尽管他是个不错的人，但他周围的女人们总是指责他从来没干对过什么事。

一件是他没有赚到足够的钱，另一件是他鼾声如雷，每个人不得不赶在他睡觉之前睡着。

而他有一双不可思议的手，简还记得他温暖的抚摸，还有当他去世时她自己深深的感情以及邻家男孩哭得有多伤心。