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§坚持力你为孩子磨砺了吗（第1页）

§坚持力，你为孩子磨砺了吗

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日常生活中，我们常见到许多孩子做事不是虎头蛇尾，就是半途而废，最终都不能善始善终。

对此，家长不可视而不见或迁就放任。

孟子少年读书时，开始也很不用功。

有一次，孟子放学回家，孟母正坐在机前织布，她问儿子：“《论语》的《学而》篇会背诵了吗？”

孟子回答说：“会背诵了。”

孟母高兴地说：“你背给我听听。”

可是，孟子总是翻来覆去地背诵一句话。

孟母听了又生气又伤心，举起一把刀，“嘶”

的一声，一下就把刚刚织好的布割断了，麻线纷纷落在地上。

孟子看到母亲把辛辛苦苦才织好的布割断了，心里既害怕又不明白其中的原因，忙问母亲出了什么事。

孟母教训儿子说：“学习就像织布一样，你不专心读书，就像断了的麻布，布断了再也接不起来了。

学习如果不时时努力，常常温故而知新，就永远也学不到本领。

你不能半途而废啊！”

说到伤心处，孟母呜呜咽咽地哭了起来。

孟子很受触动，从此以后，他牢牢记住母亲的话，起早贪黑，刻苦读书。

孟子后来成为发扬儒家学说的大家，这不能不说和孟母教子不能半途而废有关。

但是，并不是所有的孩子都会像孟子那样，听取母亲的一次教诲就能够做到有始有终。

情境一：明明剥毛豆时，开始觉得很好玩，可是剥了一会儿觉得心烦，就不想剥了。

情境二：冬冬擦玻璃，擦了半天总也擦不干净，只擦了一块就不擦了。

情境三：王立课间主动擦黑板，擦完黑板后，他看见同学们在操场上玩，就把抹布随便一扔，连同学的椅子都还没摆放好就跑出了教室。

上面三个情境中，三个孩子的起点都很好，可是最终都半途而废了，其原因就是没有耐性，也都没有坚持到底。

更重要的一点是前两位孩子遇到了一点小困难就都退缩了。

可见，有无坚持力是做事能否有始有终的重要因素之一，所以，培养孩子做事有始有终，就应该训练孩子的坚持力。

坚持力被认为是一个人心理素质优劣、心理健康与否的衡量标准之一，也是孩子未来成功的关键因素之一。

培养孩子的坚持力，对孩子今后的人生道路有很大的影响。

因此，父母一定要对孩子的坚持力进行训练，当然也需要父母的坚持才能培养出孩子的坚持力。

在日常生活中，父母可以利用身边的小事来锻炼孩子做事的坚持力。

比如洗碗、擦桌子、收拾房间等。