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§孩子的礼貌不是骂出来的（第1页）

§孩子的礼貌不是骂出来的

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我们说，对孩子无心犯下的一些小错误要宽容，但是对于孩子的不良行为、不良习惯就要进行批评教育，千万不要纵容孩子。

而孩子的不讲礼貌，就是迫切需要家长“治理”

的问题。

许多父母由于忽视了孩子的个人修养教育，一些孩子说脏话便成了习惯。

也许孩子口中飞出的污秽之语没有任何针对性，似乎也未给任何人造成心灵上的伤害，但脏话毕竟刺耳，会破坏一个人的形象，同时也会妨碍正常的人际交往。

试想，谁会喜欢和一个不讲礼貌、满嘴脏话的孩子成为好朋友？而这些孩子走到社会上以后，他又如何能获得别人的好感，和人良好相处呢？

其实，生活中一些父母发现孩子有不讲礼貌的习惯后，也想管教孩子，纠正孩子的坏习惯，可往往因为用的方法不当，而收不到教育的效果。

刘震从小在乡下爷爷家长大，直到6岁该上学了，才回到父母身边。

刘震聪明伶俐，动手能力强，这让父母非常高兴，但不久他们就发现，刘震是个很没礼貌的孩子，常常会出口成“脏”

。

为此，妈妈骂，爸爸打，一段时间后，刘震似乎改了这个坏习惯，父母很满意。

可有一天，老师来做家访时，告诉刘震的父母，刘震在学校里张口闭口都是脏话，班上大多数同学都挨过他的骂。

父母气得要命，把刘震拉回来就是一阵狂风暴雨式的“教育”

，可刘震始终就改不了这个习惯，刘震的父母真不知怎么办好了。

我们可以理解刘震父母的“恨铁不成钢”

的心情，但却不能赞同他们的做法。

打骂是最差的教育方式，这样做有什么用呢？父母打骂之后，刘震就不在父母面前说脏话了，但是在学校里却变本加厉了。

父母再打骂，孩子的逆反心理就跑出来了，干脆打骂都不听了。

教育学家建议家长在这种情况下，应用训诫的手段教育孩子。

训诫是一种综合教育，有批评也有教育，批评中有激励，教育中有希望。

孩子并不是完全不讲道理的，批评可以让他认识到自己的错误，而教育又可以使他明白道理，改过自新。

那么，训诫不懂礼貌的孩子应该怎么做呢？

1．多讲道理，少点责骂

孩子的自律性比较差，即或是那些乖孩子也会有不乖、不讲文明礼貌的时候。

当父母发现孩子竟然说脏话，或者行为粗鲁无礼时，一定不要仅仅是简单粗暴地加以制止，而是要耐心地给孩子讲道理，告诉孩子为什么不能那样说话做事。

比如，当发现孩子在饭桌上打饱嗝的时候，不要只是大声呵斥他“太没有教养了”

，而是要告诉孩子这种行为太没有礼貌了，应该有意识地控制；实在控制不了，应该向大家说对不起。