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§是谁教会了孩子攀比（第1页）

§是谁教会了孩子攀比

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攀比是烦恼的根源，那些心态平和、容易满足、不攀不比、安心过自己日子的人才是最快乐的人。

这句话也适用于孩子。

生活中很多孩子的烦恼就来自他们和同学比吃、比穿、比酷……此前看过一篇报道，说的是某地区幼儿园的孩子们已经开始比谁的老爸的汽车更好。

试想一下，孩子们稚气的脸上却提前流露出与年纪不相称的势利表情，不能不让人忧心忡忡。

因此，帮助孩子克服爱攀比的思想，在适当的时候教育孩子不和别人攀比是非常重要的。

当然，攀比是一种社会心理现象，是每个人都会有的心理状态，也是任何时代、任何社会都会存在的。

可是，不同时代、不同社会的人们攀比内容却有很大不同。

今天面对孩子的种种攀比，我们首先应该清楚地区分：

攀比，不一定都是坏事情，问题在于向哪个方向引导；

攀比，有时是不服输的表现，但比吃、比穿、比虚荣，就不足取了；

攀比，和其他事情一样，过分则只有害处而没有益处；

攀比，如果参照系选择得好，那么孩子越比发展得越快。

换言之，攀比不一定都是坏的。

当发现孩子有不健康的攀比心理和攀比行为时，家长可以参考以下几点以作应对。

1．改变攀比的方向

孩子喜欢在生活享受方面向上比，别人买了名牌书包，我也追求；别人有了新式玩具，我也想要。

这时，孩子的心理和行为受情绪控制而缺乏理智，不能理解满足人的需求是受一定条件限制的。

对付这一类攀比，快速生效的办法就是调整比的方向，将向上比改为向下比。

这也叫作反攀比。

2．迁移攀比的兴奋点

孩子有攀比心理，说明孩子的内心有竞争的倾向和意识，想达到别人的水平或超越别人。

我们要善于抓住这种上进心理，并且改变孩子一味地攀比吃穿、消费的倾向，引导孩子将攀比的兴奋点迁移到学习、能力、毅力、良好习惯等方面。

3．将今天与昨天比

让孩子今天和昨天比，本周和上周比，这学期和上学期比，从中看到自己的进步，建立孩子的自信心，并在欣赏自己的过程中努力超越他人。

这样就能改变孩子习惯于横向攀比而改为纵向自我比较。

4．将攀比变成动力

当孩子爱攀比的时候，我们可以引导孩子将攀比变成动力，告诉孩子不是不可以攀比，而是要通过自己的努力去实现攀比的条件。

攀比不是一无是处，关键是不能盲目攀比，把握尺度最重要，更不能拿自己的短处和别人的长处比。