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§63 遇到问题一定要思考思考再思考（第1页）

§63.遇到问题，一定要思考、思考、再思考

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“爸爸，这个怎么弄！”

“爸爸，你来帮我看一下！”

爸爸最近发现，这两句话几乎成了你的口头禅，不管是学习，还是你发现了什么新奇的东西，接下来必然就是呼叫老爸。

对于老爸来说这当然无可厚非，给你充当坚实后盾是应当的义务，但是你这种态度如果任由其发展下去，却是个不小的担忧。

爸爸希望看到你在独立思考方面的成长，而不是越来越依赖于爸爸，毕竟爸爸的知识和能力也很有限，如果在那些小问题上放纵你养成了依赖的习惯，那么将来你面临真正的问题时，一旦发现爸爸不能再给你充当后盾，你也许就会陷入六神无主的地步，因为之前你并没有养成遇事独立思考的习惯，这样的后果是非常可怕的，也是爸爸最担心的事情。

其实，无论是在学习过程中还是日常生活的点点滴滴中，爸爸已经留意到，随着年龄的增长和你身体各方面的发展，你独立思维的能力在增强，但是这种独立思考能力最主要的体现是你自我意识的保护提升的状态，比如不听话、固执，你从一个乖乖听话的好孩子，似乎一夜之间变成了一个小小的叛逆者，最初的时候，爸爸妈妈手忙脚乱又想方设法急于纠正你，结果却是：你越来越逆反，越来越“不可理喻”

。

后来爸爸发现，其实这些问题的根源还是因为我们做家长的没有及时调整好自己的心态，没有跟上你成长的步伐，因为你开始有了独立思考的能力和自己的想法。

这种能力即便是暂时表现为叛逆的形式，也是值得爸爸妈妈高兴的，我们要做的应该是引导，引导你把这种能力转移到你的学习以及日常处理问题的过程中去，这才是正确的做法。

生活中，其实有不少家长犯了像爸爸这样的错误，在教育孩子的时候，往往只是把目光放在孩子的课业成绩上。

只要孩子的成绩好，就可以满足他的任何愿望，却疏忽了对孩子独立自主能力的培养。

家长们千万要记住：让孩子学会独立思考，才能有意识地去独立做事、独立进行人际交往，别剥夺了孩子独立思考的机会。

美国有位著名的物理学家理查德·菲利普·费曼曾获得1965年诺贝尔物理学奖。

在他看来，自己能取得这么辉煌的成绩，和他爸爸从小对他的教育是分不开的。

他的爸爸就是一个非常善于引导孩子独立思考的人。

比如，他会将自己扮演成外星人，“外星人”

遇到费曼，会问很多地球上的问题，比如：“为什么有白天和黑夜的区别啊？”

“为什么会有气候和天气的变化啊？”

在这样的提问情境中，费曼学到了很多知识，也学会了思考。

等到费曼再长大一些，爸爸开始带费曼去博物馆，目的也是为了引导孩子对博物馆产生兴趣，爸爸还是通过提问的方式。

他先让孩子自己阅读某些相关书籍，然后再向他提问，对于孩子没有理解的问题，他用易懂的话为孩子解释。

费曼对于爸爸的这种教育方法非但没有感到厌烦，相反，爸爸的提问和讨论激发了他的学习热情，他对百科全书上的科学和数学产生了极大的兴趣。

他于24岁时获得了博士学位，28岁时担任美国康奈尔大学教授，47岁时获得了诺贝尔奖。

他把这些成就都归功于爸爸对他的引导和教育，是爸爸给了他独立思考的能力，而他凭借这个能力，取得了日后这些辉煌成就。

问题是思考的起点。

孩子小时候，脑子里会有很多问题，当孩子向父母提出问题时，父母要和孩子一起讨论，耐心地向孩子解释，父母积极地帮孩子解决问题，孩子就会提出更多的问题。