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§2错的表扬对的批评为啥（第2页）

我跑过去把她桌上的书本一推，大声地嚷：“开电视机吧！

瓦尔特没准都打上法西斯啦！”

“你干吗，你！”

高山菊蹦起来，一边整理着书本一边埋怨我：“人家还没做完第五题呢！”

“哪，现成的！”

我把自己的作业本扔到她面前，“先把电视机打开，咱们看完你再抄一遍，不就结啦？”

“就不！”

高山菊把我的作业本推到一边，咚咚咚迈步走到外屋电视机前，咔嗒打开电视机，又调整了一下天线——啊，还没演《瓦尔特保卫萨拉热窝》呢；她不等我和谭小波坐下，又咚咚咚回到里屋，“乓”

的一声关上了里屋的门，显然，是接着抠那道难题去了。

我和谭小波坐下来看上了《世界各地》，嗬，真带劲！

高山菊真是死心眼儿，她们家的电视，她倒咬着牙不看，非去抠那道招人讨厌的第五题，你说她有多傻！

过了一阵，《瓦尔特保卫萨拉热窝》正式开演了。

我忙跑向里屋，要去通知高山菊，嘿，里屋的那扇门竟推不开，她在里面给别上了！

我就敲着门上的玻璃冲她嚷：“瓦尔特！

瓦尔特开始啦！”

只见她那两根撅起的小辫倔里倔气地晃了晃，还是埋头算那一点也不讨人喜欢的第五题。

直到电影演到小一半了，她才打开里屋的门出来，深呼吸一下，扬起脸说：“可做出来啦！”

我和谭小波都顾不上跟她说话，因为电影正演到了紧张的节骨眼上，我俩坐在那儿，伸长脖子，直愣愣地瞪着荧光屏……

下半截可看不舒服了，因为高山菊一个劲地问：这是谁呀？这是怎么回事呀？原来是怎么着的呀？怎么忽然又出来这么个人呀？……你瞧瞧，谁让她不打头上看起呢！

第二天，我们的作业本都交了上去。

第三天，作业本发了下来，我和高山菊同桌，她那第五题旁打着个红叉子，我那第五题旁可打着个红对钩。

我对她说：“瞧，牺牲了大半个电影，换了个大叉子，多不合算呀？”

她咬着嘴唇，白了我一眼，啥也没说。

可是，没想到，下午放了学，吕老师把我俩一块叫到办公室里去了，她一点不像开玩笑地说：“你们的算术作业，我调查过啦。

高山菊应该表扬，袁远近应该批评……”

我不服气了：“为啥错的受表扬，对的反倒挨批评呢？”

吕老师把两个作业本翻开，摊在一起，先指着高山菊做的第五题分析说：“她虽然答数错了，可看得出是自己一步一步动脑筋做出来的。

答数的小数点后面搞错了当然不好，可这种在难题面前刻苦钻研的精神，我看值得表扬。”

又指着我那第五题分析说：“你这作业看上去是对的，可我打听出来了，你这是照抄别人的，根本没动脑筋，这种在难题面前当逃兵、投机取巧的表现，难道不该批评吗？”

我没词儿了，只感觉脸上有点发烧；奇怪，高山菊得了表扬，为啥脸也红得像樱桃一般呢？

只见高山菊难过地说：“吕老师，不管怎么说，我的答数不对呀……”

这以后，在院里再玩打仗的游戏，我只能心甘情愿地把侦察员让给高山菊当了。