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§用夸奖优点来激发她的梦想（第1页）

§用夸奖优点来激发她的梦想

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所有难教育的孩子，都是失去自信心的孩子。

所有好教育的孩子，都是具有强烈自信心的孩子。

马佳是四年级的小学生，她成绩一般，在班级表现也不活跃，属于那种既不让老师特别关注，也不让老师特别操心的孩子。

几年的小学时光，眼看就这么平平淡淡地走完了。

寒假过去之后，马佳的班主任因为调到外地工作，换了一个新的老师管他们班。

一个月过去了，一天，马佳放学回家后，兴奋得满脸通红，在爸爸妈妈惊异的目光中，马佳把一张“学习进步奖”

的奖状铺到他们面前。

这是马佳从上学以后，得到的第一张奖状。

她说：“今天老师表扬我了。

他说：‘马佳同学做作业认真，字迹工整，这一个月以来学习成绩也进步了，照这么下去，她以后的成绩会更出色的。

’”

爸爸妈妈赶紧围过来，共同欣赏女儿的奖状，然后大家一起动手，把这张奖状贴到马佳的房间里。

到了期末考试时，马佳果然有了更出色的表现，对于学校和班级组织的各种活动，也都积极参加，在一次歌咏比赛中，还获得了第三名的好成绩。

成功的经历，师长的赏识，是一个孩子成长过程中不可或缺的养分。

尤其是对一些表现平平的孩子，给她一种成功的体验，就等于在她面前打开了一扇门。

当她品味到成功所带来的喜悦时，一下子就会爱上这种奇妙的感觉，能够调动起更大的积极性来。

河南安阳市的少先队组织，曾在教育专家韩凤珍的指导下，开展过“我之最”

活动，即让每个孩子都亮出各自的“绝招”

、“绝才”

、“绝优”

、“绝长”

，收到了良好的效果。

许多被人瞧不起的孩子或那些被忽视的“灰色儿童”