格格党

手机浏览器扫描二维码访问

第13件事 培养男孩的绅士风度（第5页）

教育不能代替德育教育或素质教育

“绅士淑女”

教育仅仅属于讲文明、有礼貌的狭义文明范畴，不必赋予它道德重任。

例如在西方国家，职业杀手往往都是很有绅士风度的；在我国，“国骂”

在许多情况下都可能含有亲密成分，这又怎么解释呢？所以，不能把它和道德范畴混为一谈。

在努力提高孩子自我约束力的同时，家长不要也不应该压抑他们的天性。

如果孩子在课余时间爱笑、爱闹，活泼一点，只要不出格，就不能算违背“绅士”

、“淑女”

的要求。

要孩子与平时的学习结合起来

例如，中学生以前都学过《晏子使楚》这篇课文。

家长可以告诉他，如果用慢条斯理的语气重读一遍晏子所说的话，就可以发现，晏子很具有绅士风度，不信试试看。

类似于这样的例子，在平时阅读课文或文章时也可以做。

一方面这可以更加深切地体会到作者为什么要这样写；另一方面，能够更进一步解放孩子的头脑，学会开动脑筋，积极思维。

再如在《世说新语》中，有一个曹操怕见使者的故事。

说是当时匈奴使者访问魏国，曹操本来应该亲自出来接见的，可是因为他自己觉得个子矮，长得又不漂亮，总担心自己缺乏风度会影响魏国尊严，于是让相貌堂堂的崔琰冒充自己接见使者，自己则扮成卫士持刀于侧。

接见后，曹操派人去打探使者的反应，使者说：“魏王（指假扮者崔琰）雅望非常，然床头捉刀者（指站在一旁的曹操），此乃英雄也。”

家长通过这个例子就可以告诉孩子，绅士风度综合体现了一个人的言谈、举止、姿态、作风，是无法单凭长相、魁梧替代的。

【经验谈】

1.从美学角度看，绅士风度是以智慧、情操、品格、修养为彩，以言行举止为笔，画就的一幅美丽图画。

绅士风度令人赞赏、令人羡慕，毫无疑问它具有不可否认的审美价值。

2.不要狭隘地把绅士当成穿着黑燕尾服的潇洒人士，把淑女理解为穿着时髦服装、说话细声细语的漂亮女人。

否则，就很可能把孩子引导到一味注重外表、追求服装打扮、形成攀比之风的邪路上去。

3.以前有许多中学生对什么都不感兴趣，“绅士淑女”

教育对他们的触动非常大。

因为语言行为文明是每个人的发展需求和愿望。

他们都会自觉不自觉地对照“绅士”

“淑女”

标准要求自己。

4.“绅士淑女”

教育既然已经被写入校规，而且还引起沸沸扬扬，那么大家就要当心了，它很可能会成为中高考的作文题目。

如果要写一篇《论风度》的作文，可以首先阐述风度的概念，然后指出它的阶段性和时代性特色，最后必不可少的是联系实际尤其是自身实际，着重论述现代中学生应该具有怎样的绅士风度和淑女气质。