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§家长的境界决定孩子的未来（第2页）

但现在的大学生毕业都是自主择业了，社会最需要的专业也跟当年有很大不同。

我遇见过几个孩子，他们的学习成绩都不太好，也因此不太有自信，于是早早放弃了学业，选择走入社会，参加工作。

我对他们说：“如果走出了校园之后，你们根据自己遇到的实际情况，进行了相应的思考，那么就不算失去了什么，因为你们的这些思考是很多在校园里上学的孩子没有学到的。”

知识对于未来有没有用？肯定是有用的。

知识是进步的基础，但不同的时代对于知识的具体要求不同，有些知识对未来也许并不起决定性作用。

总的来说，我们的感觉是不断变化的，思维习性是变化的，社会发展速度是多变的，是有危机的。

我们的感受是不真实的，思维习惯有时会骗我们。

面对变化的感觉、思维习惯、社会环境，教育到底该怎么办？家长应该注重什么，应该思考什么？如何应对呢？

之所以要探讨这个话题，是因为家长的视野、境界在某种程度上决定着孩子的未来。

现在有很多家长的知识储备已经不如孩子了，甚至常识也不如孩子掌握得多。

当然，虽然时代不同了，孩子所需要的知识也不同了，但是很多基本的生活常识还是必需的。

比如在沙漠徒步活动中，很多孩子一开始背着50斤（1斤=500克）重的东西，我要帮他们减重量，他们还说不用。

结果多走一会儿，他们慢慢就走不动了，这就是个常识——10岁的孩子背着50斤的物品在沙漠里是走不远的。

在沙漠中徒步，孩子们得知道擦防晒霜，这也是常识。

很多孩子刚开始不愿意擦，那怎么办？等他们晒得觉得脸疼了，下次就知道这种情况下要擦防晒霜了。

孩子只有常识也不行，还得有见识。

“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师点悟，名师点悟不如自省自悟”

。

以前听这几句话，孩子们可能没什么感悟，有了相关经历之后再看这几句话就会发现，这个道理已经跟他们的亲身经历融为一体了。

世界是变化的，但也有些东西是始终不变的。

比如孩子愿不愿意付出，是否懂得爱，是否懂得感恩，愿不愿意与人沟通，这些都是必备的要素。

不管技术如何进步，世界对这些能力的要求是不会变的。