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§2站在舞台上的是我吗（第1页）

§2．站在舞台上的是我吗？

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单明明没有想到，事情在第二天又有了转机。

上学的路上，杜小亚笑眯眯地告诉单明明说：“我差点儿忘了，我们还有一个挣钱的好机会。”

单明明“哎哟”

一声叫，站住脚，又兴奋又责备地说：“你怎么也会糊涂啊，昨天害我急。”

杜小亚说：“我妈前两天就跟我说了，她的剧团新排了梅特林克的六幕梦幻剧《青鸟》。”

单明明打断他：“梅特林克是谁？”

“是比利时的一个大作家，得过诺贝尔文学奖的。”

单明明“哦”

一声。

诺贝尔文学奖谁都知道。

单明明马上又表示疑问：“这跟我们有什么关系呢？”

杜小亚仍旧笑眯眯地说：“你听我说啊。

《青鸟》今天就要开演了，剧团里要找两个孩子扮成狄狄尔和弥蒂儿的样子，站在大门口迎客。

这是他们的广告手段。”

单明明心里想，狄狄尔和弥蒂儿肯定是剧中的两个人物了。

“就站半个小时吧，戏一开演就撤退，付十块钱的工资！”

杜小亚热切地看着他。

单明明心里咯噔一跳，脸上热起来。

杜小亚又说：“本来我没答应，我怕难为情。

可是如果有了你，我们就能作伴儿了。

我们一晚上可以挣二十块钱。

只要有你在，我什么都不怕。”

单明明在心里默算着，一天二十块，十天就是二百块，只要剧团演满十五场，不，哪怕十二场呢，他们就能把三轮童车买回来了。

这样的钱不挣白不挣啊！

单明明干脆利落地说：“去，当然去。”

杜小亚很高兴。

他想她妈妈和剧团的人都会高兴，因为合适做这件事的孩子未必很好找。

因为晚上要挣钱，这一天的家庭作业，单明明和杜小亚是抓紧午饭后的时间和每一节课后的时间做完的。

还好主课都安排在上午，大部分的家庭作业题也都是在上午就写在了黑板上。

老师其实是希望学生在课间把作业做好的，早早地布置出来就是一种暗示。

这样，学生晚上还可以腾出时间上家教，做各种课外习题，背外语……哎呀，反正学生花在学习上的时间越长，老师越高兴。

周学好对单明明突然之间变得如此用功感到很奇怪，一个劲地盯着他问为什么。

“怎怎怎么了？有有有什么事吗？”

他为自己不能够及时知道单明明的秘密而痛苦。

单明明埋头刷刷地抄生字，头也不抬地说：“没事。”

晚饭很简单，单明明和杜小亚回家一人吃了一碗泡饭。