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§把淘气包的聪明潜力开发出来（第1页）

§把淘气包的聪明潜力开发出来

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孩子精力旺盛，不停地惹是生非，给父母带来了无尽的麻烦。

对于这样的孩子，一般家长的教育策略就是：严加管教，然而这样做效果并不好。

有的孩子越管越“皮”

，处处和父母对着干，无法无天地淘气；有的孩子被家长管得老老实实，对什么都没兴趣，家长让做什么就做什么，失去了自己的个性。

其实对淘气孩子的最佳管教方式是：在约束中纵容，但要注意引导孩子向好的方面发展，让孩子在淘气中学到东西。

有这样一个故事：有一个孩子非常淘气，好在他有一个开明的母亲，从来不会严厉地压抑他的天性。

有一天上课时，一名女学生突然发出一声惊叫：“蛇！”

全班顿时炸开了锅，一片呼叫声。

一些学生爬上了桌子，还有一些往教室外逃。

年轻的女教师慌了手脚。

这个孩子却镇定地趴在桌子底下，伸手一把抓住一条蜥蜴，往一个小纸盒里一塞放进书包，若无其事地坐到位置上。

班主任老师把他叫到办公室狠狠批评了一顿，并找来了孩子的母亲。

其他老师都反映：这个孩子是个淘气包，贪玩，常捉弄女同学，学习成绩不好。

希望家长多配合学校对他进行批评教育。

母亲把孩子领回家，但并没有批评他。

因为她知道就事论事随便下结论，不分青红皂白训斥批评，是教育者的大忌。

沉默了一会儿，她心平气和地问儿子：“为什么要抓蜥蜴，不怕它咬吗？”

儿子说：“它没有毒，不咬人。”

“是吗？你怎么知道的？”

“书上说的。”

“你什么时候抓到的？”

“四五天了。”

“这么久了，喂什么给它吃？”

“我没有喂它。

书上说，蜥蜴饿急了会吃掉自己的尾巴，我想试一试，看看是不是真的。

它至今还没有吃掉尾巴。”

母亲笑着拍了拍儿子的肩膀，鼓励他把实验做下去，并告诉他如何做好观察记录，同时向他指出：不该将蜥蜴带到学校。