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§退缩可不仅仅是羞涩那么简单（第1页）

§退缩，可不仅仅是羞涩那么简单

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8岁的莎莎在上小学二年级。

莎莎刚上幼儿园的时候，每次都是刚到幼儿园门口，她就紧紧抓住妈妈的衣服不放，然后放声大哭，妈妈只好强行把她送进班里。

老师给她安排座位她不坐，给她玩具她不要，就抱着自己的小书包，独自一人站在教室的角落里哭。

直到1个月以后，她才勉强与小朋友坐在一起，但说话的时候很少，显得格格不入。

以后每次开学，莎莎都显得很不适应，每次新学期的前几天她都无任何理由地哭哭啼啼，对于老师关切地询问，她也默不作声。

上课时，她表现得很胆怯和退缩，从不主动举手回答问题。

平时做游戏，也都是被动地参与。

莎莎害怕老师提问，害怕老师让她读课文、表演节目。

为此，老师和莎莎的父母绞尽脑汁，几乎想尽了一切办法，试图让她活泼开朗些、积极主动些，但似乎并没有什么效果。

像莎莎这种情况，心理学上叫作“儿童社交退缩症”

。

有这种心理障碍的孩子通常孤独、退缩、胆小、害怕，不愿到陌生的环境中去，甚至连逛公园、去动物园、看电影、随父母到亲友家做客都不愿意；也从不主动与其他孩子交往，常常很少交朋友、沉默寡言。

社交退缩症给孩子的成长带来的负面影响是多方面的：难于结交新朋友，无法与人共享亲密与关怀；难以与人有效的沟通，因而妨碍自己意见的表达与自身权益的维护，容易引起他人的误会，妨碍他人对自己的正确评估，因为社交退缩总是给人一个不友善、不信任、不坦诚、缺少热情的印象，使得他人很难了解他的真实能力。

事实上，当社交焦虑或者社交退缩导致同伴关系变糟糕的时候，通常还会涉及其他的问题。

比如，有的孩子可能有强烈的攻击性、易冲动或者极度活跃，也有的孩子缺少社交能力和技巧，最终，这些孩子会变成社交弱势。

这也就是说，他们可能会被忽视、不被接纳，甚至更糟糕的是，同龄人完全排斥他们。

帮孩子纠正社交退缩，这是家长们的当务之急。

对孩子社交退缩症的治疗，主要是家长对孩子进行心理治疗，其要点包括：

（1）寻找孩子社交退缩症形成的原因，对症治疗。

如果是父母教养不当，则应从改变教养方法入手；如果是孩子经受某种重大刺激，则应加以慰藉和开导，力求家庭环境和父母态度有利于孩子身心的发展。

（2）鼓励孩子参加集体活动。

与小朋友们一起玩耍，有助于孩子克服孤独感，较快地适应外界环境，建立融洽的人际关系。

（3）加强体育锻炼。

健身的同时锻炼意志，豁达情怀，培养孩子的乐观性格。

（4）对社交退缩症严重的孩子，建议家长在医生的指导下，适当使用抗抑郁药物。

父母过分的疼爱和关照会造成孩子的畸形成长。

唯一矫正的方法就是让孩子融入集体，增加交往。