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§18积极支持孩子自立（第2页）

因此我们主张，不要替孩子做任何孩子可以自己做的事情，如果我们过多地做了，就剥夺了他们发展自己能力的机会，也就剥夺了他们自立自强的机会。

长远地说，就是剥夺了他们成为幸福的强者的机会。

因为这是一个充满竞争的时代，成功只属于强者。

这就是生活的辩证法，不能不引起望子成龙心切的父母们三思！

希望取得这样的效果，就要有意识地让孩子直面“挫折”

。

训练孩子的独立能力不是一朝一夕的事情，要慢慢来，不要着急。

父母不断地称赞自己与孩子之间的和谐行为，时间久了，孩子就会比较主动起来！

让孩子学会从不同的角度考虑问题，用不同的方法解决问题，与不同的人打交道。

让孩子学会适应不同的环境，使他们从小就懂得要克服困难，并知道达到目的的途径是很多的，要善于灵活应变。

在现实生活中，许多父母都愿意帮助孩子取得成功，害怕孩子失败，一看到孩子遇到挫折和困难就沉不住气，急于伸手帮忙；有些父母甚至常常不知所措地跟在孩子身后，遇事总是包办代替，不让孩子独立活动，不给孩子尝试挫折、克服困难的机会。

这就使得孩子养成了严重的依赖性，遇到挫折和困难就退缩，不会自主地解决问题。

父母过分担心孩子的安全，更容易出现这种情况。

儿童心理学研究发现：让孩子长期处于安全环境下，孩子的独立性丧失，智力的发展会日渐迟缓。

例如，当孩子初学走路时，对周围环境中所有的东西都充满极大的兴趣，经常不知深浅地去接触种种可能对他造成伤害的东西，如火炉、暖壶、刀具等等。

父母怕孩子受伤，根本不让孩子接触这类东西，结果孩子长到了五六岁也不知道如何回避这些东西，动辄便被火炉或开水烫伤了，或被刀割伤了。

应当在他最初探索周围环境时，在保证安全前提下，让孩子对各种东西的属性和功能有一定的了解，如了解火或开水会把人烧痛或烫伤；刀很锋利，易把人割伤。

有了一定经验，孩子就会自觉地回避那些可能造成伤害的东西，而不必让父母担惊受怕，过分保护了。

同时，当然应该注意给孩子创造一个安全的环境。

让孩子经常处在一个不安全的环境中，这是很不好的。

有些父母在孩子自己动手做事时，总是提醒道：“别这样，别那样，不许做错了。”

以为这般叮嘱就能使孩子避免挫折或失败。

结果往往恰恰相反，这样做不但不能鼓励孩子，反而给孩子增加了心理压力。

有时孩子听到可能失败的暗示性话语，心情一紧张，就更易失败；而且因为过于担心挫折和失败，孩子会产生如果不做事情就不会失败的心态，这样反而失去了尝试做事情的兴趣。

长此以往，孩子对一切事情都缺乏勇气去做。

这种对挫折或失败的恐惧，对孩子的成长极为有害。

有些孩子好奇心极强，喜欢探索或尝试成人所做的事情，但因其能力所不及，时常会失败。

有些父母发现后就会斥责孩子：“我没说错吧，你就是不听！”

“你厉害，你有本事，怎么弄坏了！”

这就打击了孩子强烈的求知欲和探究心理。

遇到这种情况，父母必须因势利导，在鼓励孩子的基础上，让其学会去做更困难更复杂的事情。

这样，既满足孩子的好奇心，又培养了他们百折不挠的精神。

著名教育家陶行知说：“不要担心挫折，应该担心的是，怕挫折而不敢让孩子做任何事情。”

这话对今天的父母仍有重要的指导作用。