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§关键处点拨（第1页）

§【关键处点拨】

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网络发表具有以下3大特点：更新频繁、简洁明了、个性化。

它的语言特点是率真、野性、无保留、富于思想，言论无拘无束，从而成为一种中小学生个人写作、出版的网上出版物。

这种网上出版方式“零编辑”

、“零技术”

、“零成本”

、“零形式”

，因此也是“零进入壁垒”

。

关于网络发表，父母主要把握以下几点：

★文笔随意，把它当成日记写

网络发表属于一种十分简易的、傻瓜式的个人信息发布方式。

所以，无论什么形式的网络发表，内容、形式、语气都不妨随意些好了。

在这方面，父母主要关注以下两点：

网络发表和日记的主要区别

网络发表通常具有网络日志（Web　Log）而不是网络日记（Web　Diary）的性质。

前者主要是为别人而写的，具有公开性而不具备个人化；后者主要是针对自己每天发生的事情、经历、观察而写，具有个人性和私密性。

不过，无论这种分析有没有道理，对于中小学生来说，都不必分得太清楚。

道理很简单：网络发表本来就是一种个人性和公共性的结合体，它的主要目的除了表达个人思想、记录个人成长经历以外，还有从个人角度出发，从整个网络中精选和记录自己看到的精彩内容，为别人提供帮助，因而它具有一定的共享价值。

让孩子把网络发表当成日记也无妨

这就是说，凡是孩子觉得适合在网络上公开的内容，都可以网络发表。

尤其是中小学生的个人博客，这上面写的就是可以公开的日记；对孩子来说，原本就不应该有多少“秘密”

可言的。

从网络发表的网络日志特点看，它的内容主要取决于孩子的个人爱好，可以有关个人、家庭、班级、学校等方面；形式也可以完全取决于个人擅长，可以是日记、照片、诗歌、散文、小说、歌曲等。

但无论如何，网络发表的一大特点是更新频繁。

从这一点上看，通过网络发表进行沟通具有“对话”

特点，比电子邮件更简单也更方便。

★经常更新，切莫天天老面孔

网络发表大致上分为两种形态：一种是自己创作的，另一种是将自己认为有趣、有价值的内容推荐给读者，所以宜经常更新，不能总是一副老面孔。

在这方面，父母主要关注以下两点：

让孩子学学别人是怎么更新博客的

网络上有许多中小学生开设的博客，让孩子看一看其中的一些优秀博客是怎样更新的，会对孩子有启发。

一位初中生看到父亲在网上开了博客后，也在父亲的帮助下建了一个属于自己的博客，把自己的一些想法和心情通通记录在里面。

一开始，他每天还只能写几句话，可是很快就自编自写起了小说。

博客开通后没多久，访问人数就超过了1万人次。

他说，博客不仅能表达自己的心情和想法，还能锻炼写作能力，这说明博客正是一个练笔的好地方。