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§没有惩罚的教育是不完整的（第1页）

§没有惩罚的教育是不完整的

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【镜头回放】

我读小学5年级时，因为一次晚上溜出去看免费电影而耽误了做作业，第二天上学后被老师扇了一巴掌，火辣辣的痛。

此后我洗心革面，永不再犯。

现在20年过去了，我自己也当了老师。

想起来，还真的感激这一巴掌。

【扪心自问】

这位老师的“感激”

当是一家之言，不能代表民意，更不能代表法律。

不过实事求是地说，这世界上并不总是充满阳光，所谓“月有阴晴圆缺”

就是如此。

同样的道理，一个人的成才道路上同样需要风雨洗礼，其中当然包括表扬和批评，奖赏和惩罚。

这才是一个人理应得到的完整教育。

不过需要弄清楚的是，惩罚不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。

即使是惩罚，也是一柄双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，稍有不慎就会伤害学生。

所以说，惩罚这种高超的教育手段并不是每个老师都长袖善舞的，更不用说体罚了。

据字典解释，所谓“惩罚”

是指严厉的处罚，而“体罚”

是指用罚站、罚跪、打手心等方式来处罚学生的错误教育方法。

那么，老师在提倡赏识教育的同时，怎样灵活驾驭惩罚手段、使它发挥双刃剑的正面效用呢？以下几点需要注意：

惩罚需要尊重和信任学生

现在的老师普遍有一种不敢批评学生的想法，特别是听到各地由于某老师体罚学生从而导致学生自杀的报道后，老师们变得更加小心谨慎了。

其实，教育离不开惩罚，否则这种教育就是不完整的教育。

教育也不是不能惩罚学生，而是需要老师在尊重和信任学生的基础上为对方着想，顾及对方的承受力和尊严。

建立在尊重和信任基础上的惩罚（包括体罚），师生关系会出现意想不到的和谐。

有一位老师平时对学生特别好，学生也非常尊重他。

可是有一次，这位老师无意中用教鞭“打”