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§宽容大度赢得学生爱戴（第1页）

§宽容大度赢得学生爱戴

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【镜头回放】

南京市师德标兵、南京师范大学附中党委副书记陈理老师，有一次在他监考的考场里发现一位作弊学生。

考试结束后陈老师找他谈话，该学生委屈得直掉泪。

原来，他的学习基础较差，进了强手如林的学校总感觉跟不上趟，又怕父母责怪，所以才作的弊。

第二天考试结束时间快到了，大家都已纷纷交卷，只有该生还没有做完。

陈老师想，如果这次他再遭失败，就很可能会永远存在心理障碍，于是破例让他把卷子带回家做，但必须独立完成，并且记录做完的时间。

事实证明，该生其实完全可以过关，只是对知识掌握的熟练程度不够而已。

后来该生毕业后通过成人高考，顺利拿到了本科文凭。

他打电话给陈老师报喜，说那一次的特殊考试让他终身难忘，正是从此他开始树立了必胜信心。

【扪心自问】

看起来这位陈老师的做法有些不可思议，其实这正是因材施教的表现之一。

陈老师以其宽容大度赢得了这位学生的尊敬和爱戴，也赢得了这位学生的成功。

毋庸讳言，中小学生所犯的错误，其中许多是一个人成长中的必然经历，并不值得大惊小怪，有时甚至不需要加以纠正，他自然就会得到改正。

对于这样的小事，好老师应该尽可能加以艺术化处理，这对他们的成长大有好处。

宽容是一种高超的教育艺术

宽容往往和大度连在一起，它不仅是做人的美德，也是一种高超的教育艺术。

这种艺术运用得好，会影响人的一辈子。

尤其是国外的老师，最喜欢使用这种教育艺术。

例如在某中学的教室里，数学老师正在上课，突然从教室后面传来了粗犷的歌声。

这声音很大，全班都能听到，以至于老师不得不停下讲课。

略作停顿，老师微笑着对全班同学说：“这美妙的歌声真把我也陶醉了。

今天下午我们专门约个时间，请这位同学唱给我们听好不好？”

同学们大声地回答说“好！”

这时候这位唱歌的学生才醒悟过来。

原来，这位学生前一天晚上看电视时非常崇拜里面的歌星，以至于第二天课堂上还没有从兴奋中走出来。