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§第二章 快乐女生（第1页）

§第二章　快乐女生

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我进中学时才十二岁，跳来跳去瘦皮猴似的本来还用不着防范到这类情事，可是我的五姑母却要先天下之忧而忧的谆谆告诫起来了：“裙子放得低一些哪，你不瞧见连膝盖都露出来了吗？……你颈上那条小围巾还不赶快给我拿掉？这样花花绿绿的还有什么穿校服的意义呢？”

——苏青

宁波市鄞州区石碶街道机场路旁，有一所冯家小学，本世纪初，由当地政府斥资四千万元择址新建，建设成为一所风格新颖、环境优美、设施完善、布局合理的新学校，学校秉承了“让每个孩子都抬起头来走路”

的教学理念，积极打造着“故事小学”

。

故事何来？或许，以“冯家”

命名，这所学校本身就是故事了。

的确如此，这所新中国成立后更名为“冯家小学”

的学校，乃当地人冯丙然创办于1906年，前身为“敦本小学”

，原址位于冯家村金房、玉房之间，1999年后仓小学并入冯家小学后选址再建，但其校名保留，这显然是对学校办学理念和宗旨精神的秉承，也是对冯家人用心教育公益事业的纪念。

这所历史悠久的小学，最初除了金房、玉房、九份头中的孩子、周边冯姓子女可入学外，与金房、玉房有姻亲关系的家族子弟皆可来读，只是书本费自理。

而苏青的家其实是在金房和玉房之外的，当然她是可以就读的，也能享受全免费的教育。

这就奇怪了，苏青父亲乃金房直系亲属，为什么会住在金房、玉房之外呢？这似乎与常理相悖呀！

其实，这由不得苏青一家选择，冯松雨的出身排行就定位了他们只能居住在金房和玉房之外，因为冯松雨乃冯丙然的四儿子。

徐芳敏在《苏青阿姨与冯家》中解释道：“金房建筑群谚语云：‘大小顾墙门（大房和最小的七房在大墙门内第一进），二六后边屯（屯，居也；二、六房第二进），三五两边分（三、五房住两边厢房），轧出四房外边屯。

’好像因为一加七、二加六、三加五都等于八，所以大与七、二与六、三与五房建筑两两成双；唯四房无所配对，独立在金房之外、新玉房之旁。”

这家族的规矩真让人纠结。

让苏青家直接落单在建筑群中心外，显然，这是中国式的讲究“害的”

。

中国人讲究阴阳平衡，讲究风水布局，讲究数字吉利，这些诸多的风俗礼俗乡俗等，有时反成为和谐发展的痼疾。

但是，冯松雨自然只得接受这样的命运安排，苏青年幼，想是没有认真考究过一家人为什么会住在建筑群僻静的一隅，当然，即使她知道这些也不能影响到她从小活泼跳脱的性格。

这样，祖父建立的这所“敦本小学”

就成为了苏青教育的启蒙源地，也成了她的快乐源泉。

无拘无束的儿时游艺，性子可以坦率，说话可以率真，做事可以率性，无疑有助于苏青的成长发展，她一直是一个天真的快乐女生。

但在上海弄堂小学的一段时间，苏青是最苦闷的。

由于父亲冯松雨对她的希望很高，便不断地要求苏青学钢琴，学语言，学能成为淑女的诸多“艺术特长”

。

但是，好动的苏青，好说的苏青，总让父母失望透顶，“野性难驯”

的她，骨子里都是被浣锦的山山水水浸**过的直率、粗犷，很难与大上海的城市生活接轨。

还好，因为冯松雨工作的变故和身体的原因，苏青又回到了养育她那不羁性格的浣锦老家，不必迫于压力再学了。

中学生活，是苏青一生中最难忘的美丽时光，她在这里快乐、收获、腾飞。

宁波二中，就是苏青当年就读的中学学校。