格格党

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第 13 章（第6页）

“跑！”

“躲！”

“打！”

林晏等大家说完，在黑板上写下三个词：评估、选择、执行。

“先评估。”

他说，“鬼子多少人？离你多远？有没有发现你？地形怎么样？你离自己人有多远？”

“评估完，再选择。

能跑就跑，能躲就躲，实在不行才打。

但不管选什么，要果断执行，不能犹豫。”

他讲了一个案例：去年有个侦察兵，被鬼子发现后犹豫了一下——想跑又想打，结果两头耽误，牺牲了。

“战争没有标准答案。”

林晏总结，“但有思考方法。

先评估情况，再做出当时最好的选择，然后坚决执行。

这就是今天要学的。”

这堂课的效果超出预期。

学员们发现，教材上的理论不是空话，是能救命的方法。

后续的课程，编写组的成员各展所长。

老猫教野外潜行，不是讲理论，是带学员到山里，手把手教：怎么选路线，怎么利用地形，怎么判断危险。

陈启明治文化课，从最基础的字教起——但教的都是侦察常用的字：敌、我、地、形、时、间……

原伪军军官讲岛国军的组织、装备、战术特点，还模拟岛国军的思维，让学员思考“如果我是鬼子，会怎么设防”

。

林晏负责最难的《情报分析》。

他把复杂的理论分解成一个个小工具：时间线图（把事件按时间顺序排列，找规律）、关联图（把相关的人、事、地连起来，看关系）、可能性分析（列出几种可能，评估每种的可能性）。

每个工具都配实际案例，让学员当场练习。

错误没关系，关键是学会思考方法。

培训班进行到第三周时，发生了一件意外。

一天深夜，哨兵抓住一个试图潜入培训班的可疑人物。

一审问，是附近村子的老乡，听说这里教打鬼子的本事，想偷偷学。

这件事让林晏思考：教材和培训，是不是太局限于部队了？群众也需要这些知识——怎么给鬼子报假情报，怎么保护自己，怎么配合部队。

他向团部建议：编写一套简化的《群众防奸反特手册》，免费发放给群众。

团部批准了。

林晏带着编写组，又开始了新一轮的编写。

这次的难度更大——要考虑到群众的文化水平更低，要避免给他们带来危险，要实用到家家户户都能用。

最终定稿的《群众手册》只有十页，全是图画和顺口溜。

比如：

“生人问路要留心，不说实话不指真。”

“鬼子搜查莫慌张，重要东西提前藏。”

“看见可疑要报告，找八路来把敌扫。”

发放手册的那天，村里的老大娘拉着林晏的手说：“林先生，这书好，看得懂，记得住。”