格格党

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第316章 网络的边界（第2页）

“各位领导，我先说一个事实。”

他声音很稳，“748工程现在最缺的，不是设备，不是经费，是人。

懂芯片设计、懂计算机系统、懂网络技术的年轻人。”

“缺人可以培养。”

王部长说，“没必要非要把绝密网络开放。”

“怎么培养？”

赵四反问，“靠书本？靠老师口授？王部长，芯片设计是要上机操作的，是要在真实系统里调试、试错、优化的。

没有实际的网络环境，没有实时的数据交互，学生学到的都是纸上谈兵。”

他顿了顿，看向那几个穿军装的：“各位领导都是带兵的，应该懂这个道理。

好兵是练出来的，不是教出来的。

技术人才也一样，得在真实环境里摸爬滚打，才能成才。”

“可安全风险……”

“安全风险我承认。”

赵四打断对方，“但安全和发展，不是二选一。

我们可以想办法，在安全的前提下，给学生创造实践环境。”

“什么办法？”

王部长盯着他。

赵四从包里拿出一份早就准备好的方案：“我建议，建立物理隔离的‘教育科研子网’。”

他把方案分发下去：“具体来说，就是在‘天河’主网和高校之间，建立一道物理防火墙。

高校子网独立运行，可以模拟‘天河’的网络环境和数据格式，但不能直接访问主网数据。”

“数据怎么交互？”

“单向传输。”

赵四解释道，“主网可以定期向子网推送脱敏后的技术资料、仿真数据、测试用例。

学生可以在子网上做实验，做研究，成果经过审核后，再通过专用通道反馈回主网。”

“脱敏？怎么脱敏？”

“技术细节可以脱敏。”

赵四早有准备，“比如芯片设计，我们可以提供架构图、指令集说明、仿真模型，但不提供具体的工艺参数、军用特性。

学生可以基于这些素材学习设计方法，但拿不到核心机密。”

会议室里响起低低的讨论声。

“听起来……可行？”

有人小声说。

“可行什么？”

王部长冷笑，“赵总工，你不是搞安全的，不懂这里的门道。

你知道现在国外情报机构的手段有多高明吗？一个看似无关的数据片段，结合其他信息，就能推算出整个系统的轮廓！

你所谓的‘脱敏’，在专家眼里，可能就是透明的！”