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第18章 薪火永相传 乡兴启新程一（第1页）

一、长效传承：筑牢红色根基培育新生力量红色传承的生命力，在于长效坚守，在于代代相传，更在于融入日常、浸润人心。

经过前期一系列扎实的史料挖掘、多维度宣讲推广以及全方位数字化升级，黑风岭的红色传承工作已经形成了一套较为完善、可落地的实施体系，红色精神在这片土地上的影响力日益深远。

但承毅与志愿者团队并未满足于现有成果，他们反复研讨后意识到，如何让红色传承摆脱“阶段性发力、一阵风推进”

的局限，真正实现常态化、长效化发展，如何培育更多年轻一代的红色传承者，让革命先辈留下的红色薪火在青少年手中稳稳延续、愈燃愈旺，成为当前亟待破解的重点问题。

因此，第十八章开篇，便以红色传承长效机制建设、新生力量培育为核心抓手，多措并举筑牢红色传承根基，让红色精神深深融入黑风岭的血脉肌理，成为代代相传、生生不息的精神密码。

为扎实建立红色传承长效机制，承毅牵头带领志愿者团队、村“两委”

班子成员，全面梳理前期红色传承工作的实践经验与不足，广泛征求乡亲们、老战士家属以及红色文化专家的意见建议，最终制定出台了《黑风岭红色传承长效发展规划》。

规划中明确了未来三年红色传承的核心目标、重点任务、责任分工与考核标准，清晰构建起“史料保护常态化、宣讲传播长效化、教育培育系统化、品牌建设持续化”

的四位一体工作格局，确保红色传承工作有章可循、有据可依、有序推进、久久为功。

在史料保护常态化方面，李娟、李冉主动扛起责任，带领史料整理组的志愿者们，进一步完善红色史料保护体系，创新性建立了“史料挖掘、修复、归档、展示、传播”

全流程闭环工作机制。

他们每月都会组织志愿者与热心乡亲们，组成专门的排查小队，深入黑风岭的深山密林、古老村落，细致排查未被发现的红色史料、革命旧址以及相关遗迹，不放过任何一处细节，确保每一份珍贵的红色记忆都能被妥善守护、留存后世；针对馆藏的破损史料、老旧革命实物，他们专门邀请了省内外专业的史料修复专家，进行系统性、精细化修复，最大限度还原史料原貌，同时，进一步扩大史料数字化备份范围，将所有红色史料、革命实物、老战士口述录音、红色专题展内容，全部进行高清数字化存档，建立起内容详实、分类清晰的数字化史料库，并配备专人负责史料库的日常管理与维护，定期进行备份更新，确保红色史料能够永久留存、代代相传；此外，他们还进一步完善了史料馆管理制度，规范史料的陈列、展示、借阅流程，安排责任心强、熟悉红色历史的志愿者，负责史料馆的日常运营与维护，确保史料馆能够常态化开放，让更多前来黑风岭的游客、乡亲们，都能走进史料馆，近距离了解红色历史、感悟红色精神。

爷爷赵建军，依旧保持着每天前往史料馆的习惯，风雨无阻。

他主动承担起了“红色史料讲解员”

的职责，每天都会面带笑容，耐心地为前来参观的游客、乡亲们，生动讲述赵铁山爷爷与老战士们当年在黑风岭坚守革命、守护史料的感人事迹，细致讲述黑风岭那段波澜壮阔的红色历史。

闲暇之时，他还会主动回忆自己当年的亲身经历，结合新发现的红色史料，补充完善黑风岭的红色故事细节，为史料整理工作提供了许多宝贵的第一手参考。

“红色史料是革命先辈用鲜血和生命留给我们的宝贵财富，我们不仅要好好保护、妥善留存，还要好好讲述、广泛传播，让每一个来到黑风岭的人，都能记住这段历史、铭记革命先辈，让红色精神永远留在我们心中、代代相传。”

爷爷常常握着志愿者们、小小志愿者们的手，语重心长地说道，语气中满是坚定与殷切期盼。

在宣讲传播长效化方面，李冉、承泽分工协作，带领宣讲组的志愿者与小小志愿者们，进一步拓展宣讲渠道、创新宣讲形式，精心构建了“固定宣讲+流动宣讲+线上宣讲”

三位一体的常态化宣讲机制。

固定宣讲，即在红色史料馆、红色文化长廊、乡村文化活动中心等核心区域，设立专门的固定宣讲点，每周定期开展2-3场红色宣讲活动，宣讲内容紧密结合新发现的红色史料、乡亲们身边的红色故事，生动讲述红色精神的内涵以及黑风岭乡村振兴的丰硕成效，让宣讲更接地气、更具温度；流动宣讲，即组织精干宣讲团队，走出黑风岭，走进周边的学校、社区、敬老院、企业、机关单位，开展常态化流动宣讲活动，同时，深入黑风岭的田间地头、民宿集群、研学基地，趁着乡亲们劳作间隙、游客休憩之时，开展随时随地的小型宣讲，让红色精神浸润黑风岭的每一个角落，走进每一个人的心中；线上宣讲，即依托“黑风岭红色文化数字展厅”

、微信小程序、抖音等短视频平台，定期推送红色宣讲视频、红色故事文案、老战士口述录音，每月开展1场线上宣讲直播，邀请老战士家属、优秀志愿者、致富乡亲们，在线上分享红色故事、传承心得，让红色宣讲突破时空限制，传递到更广阔的天地，吸引更多外地群众了解黑风岭的红色文化。

，！

为了持续提升宣讲质量与效果，李冉、承泽定期组织宣讲团队开展专项培训活动，专门邀请专业的宣讲专家、主持人，前来现场指导宣讲技巧、语言表达、情感传递等方面的内容，同时，每月组织宣讲员们开展交流研讨活动，分享宣讲过程中的经验与困惑，共同打磨讲解词、优化宣讲流程，结合不同受众的年龄特点与认知水平，定制个性化的宣讲内容——面向孩子们，采用生动有趣、通俗易懂的语言，搭配红色手工、红色小游戏等互动形式，让孩子们在轻松快乐的氛围中了解红色历史、感悟红色精神；面向成年人，结合黑风岭乡村振兴的实践成效、乡亲们的增收致富故事，将红色精神与现实生活紧密结合，让宣讲更具感染力、说服力；面向老年人，采用回忆过往、讲述亲身经历的方式，引发情感共鸣，让红色精神深深扎根在老年人心中。

在教育培育系统化方面，承毅立足长远，带领志愿者团队，积极联合周边的中小学、专业研学机构，精心打造了“红色教育常态化培育体系”

，将红色教育全面融入青少年的成长过程，着力培育新一代红色传承者。

他们与周边十所中小学，建立了长期稳定的合作关系，将黑风岭的红色历史、红色精神，正式纳入学校的德育课程、校本课程，每月定期组织学生们，前来黑风岭开展沉浸式研学活动，活动内容丰富多样，包括体验农耕乐趣、聆听红色故事、参与红色宣讲、制作红色文创等，让青少年们在亲身体验中，接受红色教育、感悟红色精神，树立远大理想、培养责任担当与爱国情怀。

同时，为进一步壮大小小志愿者队伍，完善小小志愿者培育机制，他们专门设立了“小小传承者成长计划”

，按照年龄、能力差异，将小小志愿者分为启蒙班、提升班、骨干班，开展分层分类培育，确保培育工作更具针对性、实效性。

启蒙班，主要面向6-10岁的孩子，重点开展红色故事听读、红色手工制作、红色歌谣传唱等趣味活动，着力培养孩子们对红色文化的兴趣与热爱；提升班，主要面向11-14岁的孩子，重点开展红色故事讲解、宣讲技巧培训、史料整理辅助等实践活动，逐步提升孩子们的红色传承能力与表达能力；骨干班，主要面向15-18岁的孩子，选拔表现优秀、责任心强的小小志愿者，参与史料挖掘、宣讲策划、研学指导等重点工作，着重培养孩子们的组织能力、统筹能力与责任担当，让他们成为红色传承工作中的骨干力量。

承泽作为小小志愿者团队的负责人，始终以身作则、率先垂范，无论是培育活动还是宣讲工作，他都冲在前面、认真负责，带领小小志愿者们，积极参与每一次培育活动、每一场宣讲活动、每一项志愿工作。

在他的带动与影响下，小小志愿者们的综合能力不断提升，越来越多的黑风岭本地孩子以及前来研学的外地孩子，主动加入到小小志愿者队伍中来，他们用稚嫩的声音，讲述着感人的红色故事；用纯真的心灵，守护着珍贵的红色记忆；用实际行动，传递着不朽的红色薪火，成为黑风岭红色传承中，最鲜活、最有力量的新生力量。

有一次，一位来自市区的研学学生，在认真听完小小志愿者李雨欣生动的宣讲后，深受触动，主动走到李雨欣身边，坚定地提出，想要加入黑风岭的小小志愿者队伍，“我太：（）铁痕