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第1130章 御书房献策 父子争筹谋（第1页）

陈阳见朱标动了心思，便趁热打铁，接着说道：“大哥，要培养我大明的圣人，绝不能走千百年前的老路，捧着旧书死读。”

“其一，要经世致用。

圣人不能只懂空谈仁义道德，得能解决眼下的民生疾苦、边关隐患、朝堂弊病。

让他们去田间看百姓耕作，去工坊看匠人劳作，去边关看将士戍守，把学问落到实处，才算真学问。”

“其二，要兼容并蓄。

不能只守着儒家的典籍，算学、格物、兵法、水利、农桑，这些能造福社稷的学问，都该纳入其中。

世间万物，本就没有高下之分，能安邦定国的，便是好学问。”

“其三，要立足大明。

咱们的圣人，得有大明的骨血。

要让他知晓我大明的疆土有多辽阔，百姓有多勤恳，将士有多忠勇。

他的学说，要能护佑大明的万里河山，要能让后世子孙，提起大明，便心生敬畏与自豪。”

“最后，这圣人不是封出来的，是做出来的。

得让天下人看见他的功绩，信服他的德行，心甘情愿尊他为圣，而非朝堂一纸诏令，强压世人低头。”

陈阳话锋一转，笑着道：“大哥可知，我大明若能循着此法走下去，将来定会出一位震古烁今的圣贤，就比如那心学宗师王阳明。”

他缓缓道来：“此人原名王守仁，出身书香门第，却非只知死读经书的腐儒。

年少时便心怀大志，不仅研习儒家经典，更通晓兵法谋略，还曾游历边关，纵览山川形胜。

后来他仕途坎坷，被贬龙场，于蛮荒之地日夜苦思，终悟‘心即理’‘知行合一’之道，开创心学一派。”

“宁王朱宸濠叛乱时，朝野震动，王阳明手中无兵无将，却临危不乱，就地召集兵马，巧用计谋，短短三十余日便平定叛乱，生擒宁王。

他不仅能安邦定国，更能教书育人，弟子遍布天下，其心学打破程朱理学的桎梏，让世人明白学问不止于书本，更在于本心与实践。”

“这般能文能武、既开宗立派又能救民于水火的人物，才是真正的大明圣人。”

朱标听得眼睛发亮，身子不由得往前倾了倾，语气里满是按捺不住的好奇：“竟有这等人物？文能开宗立派，武能平定叛乱，这才是真正的圣贤气象！”

他捻着胡须，沉吟道：“心即理，知行合一……这话听着寻常，细想却大有深意。

若我大明真能出此等人物，何止是朝堂之幸，更是天下万民之幸啊！”

朱标看向陈阳，急切追问：“那此人后来如何？他的学说，可曾流传后世，造福苍生？”

陈阳笑着抬手压了压，打断他的话头：“大哥，咱先别琢磨那位圣人了，他离你还隔着好几世的光景呢。”

他话锋一转，目光灼灼地看向朱标：“倒不如说说，若是在你的治下，能亲手培育出一位这般经世致用的圣人，那你呢？你岂不是也能成为名垂青史的圣君，比肩千古一帝的人物？”

朱标闻言一怔，随即怔怔地看着陈阳，半晌没有言语。

他垂眸捻着玉带，指尖微微发紧，心里翻江倒海。