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第37章 无声的导演与泠老师的诞生（第2页）

例如，在一场需要陆允昊表现出震惊的戏里，当他迟迟无法给出合格反应时，泠会在对手戏中，提前零点几秒，用一个极其细微的、难以置信的眼神变化，或者一个轻微的倒吸气声，来“提示”

他情绪的爆发点。

又比如，在走位上，她会通过自己精准的移动，巧妙地“带”

着陆允昊走到更有利于镜头捕捉的光位和角度。

最初，这只是一种本能的、为了尽快通过拍摄的无奈之举。

但几次下来，陈导敏锐地察觉到了这一点。

他惊讶地发现，当凌泠在场上时，陆允昊的表演状态会相对稳定一些，一些原本很难通过的镜头，竟然能奇迹般地达到基本要求。

陈导没有点破，但开始在讲戏时，有意无意地将一些对陆允昊的指令，通过凌泠来传递。

“泠丫头，等下你说完这句台词后，往这边侧一下身，给允昊留出反应的空间。”

“允昊，你看泠的眼神，她那种欲言又止的感觉，你接住这个情绪。”

这种间接的指导方式，意外地取得了不错的效果。

陆允昊虽然演技短板明显，但并非愚蠢，在一种不伤及自尊的氛围下，他反而更能接受这种隐形的引导。

久而久之，剧组的工作人员也看出了门道。

灯光师会主动配合泠的走位调整光效，摄像师会更留意捕捉她引导性的细微表演。

私下里，大家半是佩服半是戏谑地称呼她为“泠老师”

。

这个称呼，最初可能带着些许调侃，但很快便充满了真诚的敬意。

因为她不仅仅是在完成自己的部分，更是在用一种智慧而无私的方式，默默地替导演分忧，努力保证着整部剧集最基本的表演质量和拍摄进度。

她在用她的专业、耐心和智慧，对抗着流量时代带来的创作困境。

对于“泠老师”

这个称呼，泠本人不置可否，依旧保持着平时的低调和专注。

但她心里清楚，这种在逆境中锻炼出来的观察力、沟通力和现场应变能力，是任何表演课堂上都学不到的宝贵财富。

她不仅仅是在演好“凤离”

，更是在学习如何成为一个能在复杂环境中生存并引领创作的、更全面的职业演员。

这场与流量共舞的艰难战役，正在将她磨砺得更加坚韧和强大。

：（）快穿：泠的万物汲取计划