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第42章 分权（第1页）

宁舒拿出计划表，先写上小学的学习程度，再到初中学科，高中就是初中的深入哦，多了生物，高三学生全能啊，没有高三生不知道的。

大学就是专业学习了，最后就是考编，自己淋过雨，也要把别人的伞撕烂，嗯，主打一个公平。

宁舒一开始写写画画，其余三人相视一眼余光便开始关注，实在是每次她开始奋笔疾书就代表有大动作。

宁舒毕业太久了，好多东西早就还给老师了，不过，大清也不需要和她小时候一样，这里有这里的特殊性，于是宁舒也不再纠结，扬着手中的纸晃了两下，看到三人目光转过来，才开始说。

“现在所有的事情铺开以后，缺人，缺专业的人，即便开了恩科，也不过取中一百多人。

即使再放开了也不会超过200人，看着多，分散到全国根本激不起什么水花。

所以人才得自己培养，教育从娃娃抓起。”

胤禛听着点头，这话说的没错，“所以你有什么新的想法么？”

“学校，按照年龄划分，小学、初中、高中、大学，再上面还有研究生。”

宁舒也不等人问，就开始解释道：“我上学的时候，7岁之前上学前班、幼儿园，学些规矩，常识什么的。

到了7岁正式开始上小学，6年；3年初中，3年高中。

经历高考，成绩优秀考上了，就是4年大学；这之后再优秀点，还有研究生3年。

一般人这就到顶了，至于跟后面的，我也不懂。

当然，你们有你们的特殊性，我来说说我那时候学习的东西吧。

我们小学毕业的时候，孩子们的程度差不多是日常数学运算；比如加减乘除，鸡兔同笼，计算个面积、体积之类的是没有问题的；至于文章，写不了长的，但是基本的叙事没问题。

甚至外语也能达到简单问候，做自我介绍，写个小故事之类的地步。

而一些家境好的，琴棋书画之类的所谓君子四艺，家长聚会时显摆一下的程度是有的。

平时出个手抄报，组织个聚餐，基本上小学毕业都能做到。”

“到了初中学科增加，之前给你们的物理、化学都是必修，连个电线接个灯，做个化学实验是没问题的。

高中就更深一些，做不到手搓炮弹，但是配个火药，做个肥皂都是基本操作。

甚至生物学的植物杂交，果树嫁接，实践能力不一定行但高考的学生绝对是理论知识无敌。”

“这12年，贯穿始终的是思想教育，政治学习。

所以我们根正苗红，生在红旗下长在春风里。”

历史上的知识，我们知道完整的中外历史知识体系，涵盖从古代到现代的各个历史时期。

对于中国历史，能深入了解各朝代的政治制度演变、经济发展脉络、文化科技成就以及对外交往等等。

对于世界历史，要求熟悉不同地区和国家在不同阶段的发展历程，包括国外的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命、两次世界大战等重要事件。

分析历史事件和现象的背景、原因、过程、影响及意义，理解历史发展的多样性和复杂性。

例如，能分析工业革命在不同国家发生的原因和特点，以及对世界格局产生的深远影响，能认识到历史发展是多种因素相互作用的结果，理解不同文明之间的交流与碰撞对人类社会进步的推动作用。

至于地理，理解大气环流、水循环、地质构造等复杂的自然地理过程和原理；在人文地理方面，熟悉人口、城市、产业等方面的理论和规律，如城市化进程、产业转移的原因和影响等。

对于区域地理，能详细分析不同区域的自然和人文地理特征，以及区域可持续发展面临的问题和对策。

地理图表的判读和分析方法，如等高线地形图、气候统计图、人口金字塔图等，能够从图表中获取准确的地理信息，并进行综合分析和推理，解决实际的地理问题。

分析某一地区的自然条件对农业生产、工业布局、城市发展等方面的影响，以及人类活动对地理环境产生的反馈作用。

这些高中毕业的时候考试必考，虽然时间长了我都还给老师了，但是当年也是学过的。”

“考上大学，学的就更细更深入，大学学科就是按照以后的职业需求划分专业了。

现在的思路就是大清的学校至少要有小学和初中，按照大清的实际情况制定入学年龄，教学内容，入学年限，毕业标准，以及收费标准。”